八年级物理下册第七章第一节 力.docxVIP

第一节 力 一、教学目标: 1．知识与技能 （1）认识力、力的作用效果； （2）掌握力的概念和力的单位、符号； （3）知道力的三要素，能用示意图表示力。 2．过程与方法 （1）通过活动和生活经验感受力的作用效果； （2）了解物体间力的作用是相互的，并结合生活中的实际解释有关现象。 3、情感、态度与价值观 (1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 (2)从力用三要素表示的事例中认识物理在生活中的价值。 二、教学重点 1、力的概念和力的单位、符号。 2、力的三要素，用示意图表示力。 3、力的作用效果。 三、教学难点 1、力的概念、单位、符号； 2、认识物体间力的作用是相互的，并结合生活中的实际解释有关现象。 3、力的作用效果。 4、力的三要素，用示意图表示力。 四、学情分析 本学期随着物理学习活动的不断深入，老师对学生的物理综合能力的提高逐渐提出要求时，不少学生就感到有点力不从心了，学习的热情就没有上一学期那么高了，加上运用数学知识解决物理问题等方面的缺陷，计算题开始感到难以独立完成，对课堂上安排的探究活动也不能完整的单独进行，他们开始对学习物理感到茫然。我所带的八年级学生存在着以下问题：学习自主性较差，老师说了才做，不说就不做；对于老师的依赖性较大，不讲不会，有些学生讲了也不会；学习兴趣不浓厚，动手能力差，好像对任何问题都比较淡然；学习自信心不足，一遇到不会做的题目就开始怀疑自