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学习目标 1、理解比的基本性质。 2、正确应用比的基本性质化简比。 3、培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。 （10）∶（15）= （10）÷（15）= 比与分数、除法有什么关系？ 调制这杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。 这杯蜂蜜水，我用了4小杯蜂蜜、16小杯水。 哪杯水更甜？说说你是怎样想的。 我看看平均1小杯蜂蜜用了几小杯水。 两杯水一样甜。 注意：化简比的最后结果任仍然是比，而不是数，因而不能写成带分数，整数的形式。 观察笑笑写的相等的比，你也能写出一组相等的比吗？并说一说你有什么发现。 1∶2=10∶20 ×10 ×10 4∶12=1∶3 ÷4 ÷4 我发现比的前项和后项同时乘以或同除以同一个不为0的数，比值的大小不变。 和我们以前学习过的商不变的规律、分数基本性质一样。 6÷8=12÷（16）=3÷（4） 商不变的性质： 在除法里，被除数和除数同时扩大或同时缩小相同倍数（0除外），商不变。 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘以或同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数可以约分，比也可以化简，你能化简下面的比吗？与同伴交流每一步是如何得到的。 24 ∶42 0.7 ∶0.8 0.7 ∶0.8 =7÷8 =7 ∶8 把下面各比化成最简单的整数比。 1、12 ：18 3、 1.8：0.09 2、 ： 5 6 3 4 =( ×12):( ×12) 5 6 3 4 =10：9 =(12÷6):(18÷6) =2:3 =180:9 =20:1 整数比 最简整数比 前项和后项同时除以它们的最大公因数 分数比 最简整数比 前项和后项同时乘分母的最小公倍数 整数比 =(1.8×100)：(0.09×100) 最简整数比 小数比 写出各杯中糖与水的质量比。（单位：克） 这几杯糖水有一样甜的吗？ 练一练 1 ：2 1 ：2 1 ：5 1 ：5 = = 质量比相等的一样甜。 （1）30:60=1：2 （2）10:20=1：2 （3）10:50=1：5 （4）30:150=1：5 因此，（1）和（2）一样甜。 （3）和（4）一样甜。 1、把4克盐放入8克水中盐与盐水比是1 ∶3（ ）。 2、38 ∶19化简后为2。（ ） 3、250千克∶5吨=50 ∶1（ ） 4、把 化简成最简整数比是 （ ） ? ? ? ? 1.200千克油菜籽可以榨出76千克菜油，菜油的质量与油菜籽的最简比是（ ）。 2.把0.5千克的糖溶解在5千克的水中，糖和水的最简比是（ ） 糖和糖水的最简比是（ ）。 19 ∶50 1 ∶10 1 ∶11 1.本节课学习了哪些内容？ 2.你学会了吗？ 3.课下与老师同学交流所学的知识。 总结提升 请完成“练一练”的3、4两题。 * * * * * * * *
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