重视度表现值分析法在发展教师教学效能上的应用-测验统计年刊.pdf

重視度表現值分析法在發展教師教學效能上的應用 測驗統計年刊 第十六輯 重視度表現值分析法在發展教師教學效能上的 應用 陳進春 ¹ 鄭百成 ² 曾瑞譙 ¹ ¹敏惠醫護管理專科學校 臺中市和平國小² 摘要 本研究主要在於應用重視度表現值分析法（importance-performance analysis, IPA ），來評選教師個人教學屬性中，需要改進的輕重緩急次序，以作為優先研究 發展改善項目的依據。 為了達成此項目的，本研究係以敏惠醫護管理專科學校的一位數學教師為對 象，針對其任教一個學期後的教學屬性，進行 185 位修課學生的滿意度問卷調 查，來取得學生的反應訊息，以計算教學屬性的表現值，而表現值係由全體修課 學生對各個教學屬性評估後而獲得的平均值。 雖然問卷調查本身並無設計直接去獲取教學屬性的重視度項目，但本研究透 過表現值採用變異數本位法（ variance-based method ）來間接計算出各個教學屬 性的重視度。 如此，即可畫出該位教師個人教學屬性各個項目的「重視度 ×表現值」之坐 標圖，經由坐標位置在分類上的比較分析，可以建議該位教師應優先加強研究改 進的教學屬性先後次序為「遲到、早退、調課及缺課」、「教學活動的規劃適切 有序」、「能善用比喻、例題、實例激發學生思考及興趣」、「對學生作業及考 試結果能提供建設性的改善建議」。 關鍵字 ：重視度表現值分析法、變異數本位法、教學滿意度 85 重視度表現值分析法在發展教師教學效能上的應用 測驗統計年刊 第十六輯 Using Importance-Performance Analysis to Develop Teaching Competences in the Junior College Education Chin-Chun Chen* Pai-Cheng Cheng** Jui-Chiao Tseng* *Min-Hwei College of Health Care Management **He Ping Elementary School Abstract It is important to understand what teaching attributes a teacher will develop or improve in high priority, and what in low priority? Importance-performance analysis (IPA) offers a simple, yet useful method for simultaneously considering both the importance-performance dimensions when evaluating or defining attributes. The study applies IPA to evaluate teaching attributes in a junior college in Taiwan. For above, a mathematics teaching is as an example. In the case study, a student satisfaction questionnaire was surveyed and 185 students were asked