阿基米得原理教学设计.docVIP

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2019-07-11 发布于河南
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阿基米得原理教学设计.doc

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§10.02 阿基米德原理教学流程师生活动教学方法环节时间一、提问 1、浮力的方向？ 2、浮力的施力物体？ 3、用弹簧秤在空气中称量物体的重力为1.5 N,浸没在水中称量为0.75N，求物体受到的浮力？ jsend 多媒体学生回答二、导言伟大的洗澡——阿基米德的灵感 jsend 多媒体师讲故事新课一、探究阿基米德原理 1、猜想：（1） G水：G水增大、F浮增大。 jsend （2） G排：G排增大、F浮增大。 jsend 2、探究：（1）阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排 jsend 分组实验：水结论：F浮=G排液=ρ液gV排 jsend 4、分组实验：盐水、饮料结论：F浮=G排液=ρ液gV排 jsend 板书多媒体教师讲述板书多媒体学生实验板书多媒体教师演示板书学生实验学生实验新课二、几点说明 1、有关因素：F浮==ρ液gV排 ρ液、V排 ρ液↑ ＆ V排↑→F浮↑ 2、无关因素： G液、V物、h等。 jsend 3、计算公式：（1）称重法：F浮＝G空－G液（2）产生原因：F浮＝F下面－F上面（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排 Jsend 多媒体讲述板书多媒体讲述板书三、新课例题：一个体积为100cm3的物体。 1、当完全浸没在水中时，受到的浮力时多大？ 2、当只有一半浸没在盐水中时，受到的浮力时多大？（ρ水=1.0×103kg/m3 、ρ盐水=1.2×103kg/m3 、g=10N/kg） jsend 学生解题四、小结五、检测六、下课板书设计一、探究阿基米德原理 1、猜想：（1） G水：G水增大、F浮增大。（2） G排：G排增大、F浮增大。 2、探究：（1）阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排二、几点说明 1、有关因素：F浮==ρ液gV排 ρ液、V排 ρ液↑ ＆ V排↑→F浮↑ 2、无关因素： G液、V物、h等。 3、计算公式：（1）称重法： F浮＝G空－G液（2）产生原因： F浮＝F下面－F上面（3）阿基米德原理：F浮＝G排液=ρ液gV排三、例题：一个体积为100cm3的物体。 1、当完全浸没在水中时，受到的浮力时多大？ 2、当只有一半浸没在盐水中时，受到的浮力时多大？（ρ水=1.0×103kg/m3 、ρ盐水=1.2×103kg/m3 、g=10N/kg）