高考物理总复习第三单元牛顿运动定律微专题3滑块木板模型传送带模型课件.pptVIP

* 第三单元 牛顿运动定律 微专题3 滑块木板模型、传送带模型 素养达成 考点巧讲 悟剑：课堂精讲 考点巧讲 一 传送带模型 传送带问题为高中动力学问题中的难点,需要考生对传送带问题准确地做出动力学过程分析。 1.抓住一个关键:在确定研究对象并进行受力分析之后,首先判定摩擦力的突变(含大小和方向)点,给运动分段。传送带传送的物体所受摩擦力,不论是其大小的突变,还是其方向的突变,都发生在物体的速度与传送带速度相等的时刻。物体在传送带上运动时的极值问题,不论是极大值,还是极小值,也都发生在物体速度与传送带速度相等的时刻,v物与v传相同的时刻是运动分段的关键点。判定运动中的速度变化(相对运动方向和对地速度变化)的关键是v物与v传的大小与方向,二者的大小和方向决定了此后的运动过程和状态。 考点巧讲 2.注意三个状态的分析——初态、共速、末态 3.传送带思维模板 考点巧讲 模型1　水平传送带模型 水平传送带又分为三种情况:物体的初速度与传送带速度同向(含物体初速度为0)或反向。 情景 图示 滑块可能的运动情况 情景1 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 情景2 (1)v0=v时,一直匀速 (2)v0v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速 (3)v0v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速 情景3 (1)传送带较短时,滑块一直减速到达左端 (2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。当v0v时,返回时速度为v,当v0v时,返回时速度为v0 例1 答案 B 考点巧讲 如图甲所示,水平方向的传送带顺时针转动,传送带速度大小v=2 m/s 不变,两端A、B间距离为 3 m。一物块从B端以v0=4 m/s滑上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.4,g=10 m/s2。物块从滑上传送带至离开传送带的过程中,速度随时间变化的图象是图乙中的(　　 )。 甲 乙 解析 考点巧讲 规律小结 考点巧讲 分析传送带问题的关键是判断摩擦力的方向。要注意抓住两个关键时刻:一是初始时刻,根据物块相对传送带的运动方向确定摩擦力的方向,根据受力分析确定物块的运动;二是当物块的速度与传送带速度相等时,判断物块能否与传送带保持相对静止。另外注意考虑传送带长度——判定达到共同速度(临界点)之前物块是否脱离传送带。 变式1 答案 (1)2.5 s　 (2)2 s　 2 m/s 考点巧讲 如图所示,绷紧的水平传送带始终保持v=1 m/s 的恒定速率运行,一质量m=4 kg的行李无初速度地放在A处,设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离L=2 m,g取10 m/s2。 (1)求行李从A传送到B所用的时间。 (2)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处,求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。 解析 考点巧讲 考点巧讲 模型2　倾斜传送带模型 物体沿倾角为θ的传送带传送时,可以分为两类:物体由底端向上运动,或者由顶端向下运动。解决倾斜传送带问题时要特别注意mgsin θ与μmgcos θ的大小和方向的关系,进一步判断物体所受合力与速度方向的关系,确定物体的运动情况。 考点巧讲 情景 图示 滑块可能的运动情况 情景1 (1)可能从左端滑下 (2)可能静止 (3)可能一直加速 (4)可能先加速后匀速 情景2 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能先以a1加速后以a2加速 情景3 (1)可能一直加速 (2)可能一直匀速 (3)可能先加速后匀速 (4)可能先减速后匀速 (5)可能先以a1加速后以a2加速 情景4 (1)可能一直加速 (2)可能一直匀速 (3)可能先减速后反向加速 例2 答案 考点巧讲 如图所示,有一条沿顺时针方向匀速转动的传送带,其速度v=4 m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,现将质量m=1 kg的物块轻放在其底端(小物块可视作质点),与此同时,给物块一沿传送带方向向上的恒力F,F=8 N,经过一段时间,物块运动到了离地面高h=2.4 m的平台上。已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)。 (1)求物块从传送带底端运动到平台上所用的时间。 (2)当在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度。 解析 考点巧讲 解析 考点巧讲 变式2 答案 　AC 考点巧讲 A.煤块从A端运动到B端所经历的时间为3 s B.煤块运动到B端时重力的瞬时功率为240 W C.煤块从A端运动到B端留下的黑色痕迹为4 m D.煤块从A端运动到B端因摩擦产生的热量