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3、物体的沉浮条件及应用 教学目标? 1、知识与技能? （1）知道物体的浮沉是由物体在液体中所受浮力与重力的大小关系决定的。? （2）知道F浮＜G，F浮＞G，F浮=G这三个表达式的含义。能综合运用阿基米德原理、二力平衡等知识来讨论浮沉条件。? （3）知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。? 2、过程与方法? （1）通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件；? （2）通过对演示实验的观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。 ?3、情感态度与价值观? （1）初步认识科学技术对社会发展的影响；? （2）初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。 教学重难点 （1）重点：理解物体的浮沉现象及浮沉条件。 （2）难点：通过改变物体浮力和重力的大小关系，改变物体的浮沉状态。 教学过程 认识浮沉现象 问：浸没在液体中的物体有几种状态？ 学生思考 通过展示ppt，认识漂浮、悬浮、下沉和上浮四种状态。 物体的浮沉与什么因素有关？ 当Ｆ浮Ｇ物 时，物体上浮。最终Ｆ浮=Ｇ物 ，物体漂浮。（上浮的过程中，V排在减小，根据F浮= ρ液gV排 ，F浮↓，当减小到一定程度时，F浮=G，物体就漂浮了。） 当Ｆ浮=Ｇ物时，物体悬浮，（在液体中任何位置都可以静止。） 当F浮＜G时，物体下沉。（物体沉入底部，受到地面的支持力，物体静止。） 物体密度与液体密度的关系 一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度的关系，对物体的浮沉状态做出判断。 ∵ F浮= ρ液gV排 G物= ρ物gV物 当物体浸没时，V排=V物 ? ρ物=ρ液 悬浮 ρ物ρ液 下沉 ρ物ρ液 上浮 小结 比较液体密度和物质密度来看沉浮关系： 上浮 F浮 G ; ρ物 ＜ ρ液 漂浮 F浮= G ; ρ物 ＜ ρ液 悬浮 F浮= G ; ρ物 = ρ液 下沉 F浮 G ; ρ物 ＞ ρ液 练习（见ppt） 作业