呼唤失落的“水晶鞋”——由一堂阅读课想到新课程改革.docx.pdfVIP

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》 的故事。 老师先请一个孩子上讲台给同学们讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 感悟一没有多媒体， 没有将课文变成的演示文稿， 没有将精彩片段放 一下电影，很平实的开场白，非常真诚的感谢，这就是一个开头。 与那些浓墨重彩的公开课比开头， 更多了一些素面朝天的直白． 娴静 中透出娓娓道来的亲切，感激中透出朴实无华的爱的告白。 老 师你喜欢故事里面的哪一个 ?不喜欢哪一个 ?为什么 ?学生喜欢辛黛瑞 拉灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。 因 为辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮……后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 老师如果在午夜 12 点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马 车，你们想一想，可能会出现什么情况 ?学生辛黛瑞拉会变成原来肮 脏的样子，穿着破旧的衣服，哎呀，那就惨啦。 老师所以，你 们一定要做一个守时的人， 不然就可能给自己带来麻烦。 另外， 你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的， 千万不要突然邋里邋 遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。 女孩子们， 你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的 男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。 老师做昏倒 状，全班大笑。 感悟二守时，一个严肃的话题，一个总是反复 却还不见效果的话题。 当我们的孩子对守时的概念还不刻骨铭 心的时候，美国教师的这种潜移默化让我们释怀其实有一种教诲可以 是幽默。 不经意间的守时教育，与那些疾风暴雨般的训斥效果 哪个更好，不言自明；得体的妆扮的重要性，在孩子们会意的笑声中 得到了认同。 老师好，下一个问题如果你是辛黛瑞拉的后妈， 你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会 ?你们一定要诚实地面对这 个问题 ! 学生过了一会儿，有孩子举手回答是的，如果我是辛黛瑞拉 的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师为什么 ?学生因 为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师 是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不 够好，可是她们对自己的孩子却很好， 你们明白了吗 ?她们不是坏人， 只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。 感悟 三真实地面对，没有半点做作。 这是另一种价值观，一种对爱 的另类的诠释，一种不矫情的演绎，让孩子对爱的理解升华，直至升 华成一种博大的胸襟。 这里没有对爱的批评，没有对爱的任意 曲解，一切在平淡中升华。 人文的阳光撒满每一个学生的心灵， 允许存在差异，允许张扬个性，这是我们追求的课程理念。 而 当我们每次审视自己的课堂时，总感到有一种说不清的痛。