九年级化学上册第三章维持生命之气—氧气3.3燃烧条件与灭火原理第二课时课件粤教版.pptVIP

* 第三章 维持生命之气——氧气 新知学习 问题导学 互动探究 课堂反馈 第2课时　爆炸与防爆安全 问题导学 　3.3　燃烧条件与灭火原理 新知学习 　3.3　燃烧条件与灭火原理 知识点一　火灾事故的处理和急救 　3.3　燃烧条件与灭火原理 知识点二　灭火依据什么原理 1.爆炸：爆炸是可燃物在________空间___________燃烧而在短时间内产生大量________和________所发生的现象。 2．爆炸极限：易爆的可燃物在空气中达到一定的含量，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 有限 急速　 气体 热 　3.3　燃烧条件与灭火原理 3．易燃、易爆物的安全知识 易燃和易爆物极易________________，甚至引发________，所以存放时要格外小心。所有放置危险品的容器要牢固、密封，容器外要有醒目的警示性标志，并标明物质名称、化学性质和注意事项。 着火燃烧　 爆炸 　3.3　燃烧条件与灭火原理 4．安全警示图标 　3.3　燃烧条件与灭火原理 互动探究 探究点　爆炸与消防安全常识 [情景展示1] 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [问题探究] 这两种“爆炸”有什么区别？ [思考交流] 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [归纳提升] 爆炸是一种极为迅速的物理或化学的能量释放过程。在此过程中，空间内的物质以极快的速度把其内部所含的能量释放出来，转变成机械功、光和热等能量形态。通常所说的化学爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。空气和可燃性气体的混合气体的爆炸、空气和煤屑或面粉的混合物爆炸等，都由化学反应引起，而且都是氧化反应。但爆炸并不都是化学反应，如蒸汽锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸则是物理变化。 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [情景展示2]消防安全常识 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [问题探究] 了解生活中需明白的消防安全常识有哪些？ [思考交流] 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [归纳提升] 要防止发生火灾，避免或减少火灾带来的破坏和灾难。在山林密布的野外活动时，要注意严防山火。认识常见的易燃、易爆、毒害物质的安全警示图标的含义；易燃、易爆物的存放、保管、运输、使用都要格外的小心，严格遵守规定，确保安全；要留有足够的防火距离；要有保持良好的通风和消除静电的设备；要分类存放、不要混存；注意防火、防晒和防漏；经常进行安全检查等。 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [课后反思点] 1. 学生对爆炸概念和条件是否理解？能否准确判断爆炸种类？ 2. 学生对常见消防安全图标是否了解？ 3. 本课还需要增加哪些内容以加深学生的消防安全意识？ 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [核心应用] 核心　爆炸与消防安全常识 例1　[2016·娄底改编]2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是(　　) A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打“119” B．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 C．天然气泄漏，迅速打开排气扇 D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 C 　3.3　燃烧条件与灭火原理 例2　[2017·黑龙江]下列做法不存在安全隐患的是(　　) A．推进器的棉纱在不通风的车间里长期堆放 B．将液化石油气残液倒入下水道 C．由于电线老化短路而起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火 D．煤气泄漏时立即打开排风扇通风 C 　3.3　燃烧条件与灭火原理 [方法点拨]火场逃生要防火、防烟、防毒气；在易燃、易爆场所或可燃性气体泄漏时要禁止一切引起火花的行为。 　3.3　燃烧条件与灭火原理 爆炸 定向爆破拆除楼房 开山采矿 可燃物在有限空间急速燃烧，而在短时间内产生大量气体和热量 安全 常识 毒性物质 易燃物质 腐蚀性 液体 危险爆炸物 *