ayvAAA八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框合理利用网络 .ppt

情景再现 重点突破 二 图片说明了什么问题？怎样避免再出现这种问题？ 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 弊端： 要求： 划重点：二 材料：利用网络骂人行不行 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。 情景再现 重点突破 三 张某受到处罚，给我们什么警示？ 张某的行为侵犯了他人的合法权益，是违法行为。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9%。 情景再现 重点突破 三 我们应如何保护自己的个人隐私？ ①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙…… 拓展延伸 我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 弊端： 要求： 存在侵犯个人隐私等违法行为 划重点：三 * 丰富了日常生活，推动了社会进步 自学学习 P14~16 思考下面问题 网络的消极影响有哪些？ 要求：划句子、标序号、写问题 1、网络信息良莠不齐 2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3、个人隐私容易被侵犯 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何看待网络？ 合作探究 巩固新知 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 提示：奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 怎样正确看待网络？ 利：1、网络丰富日常生活，推动社会进步 2、互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 弊： 1、网络信息良莠不齐。 2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 3、个人隐私容易被侵犯。 自主学习 P17~20 完成以下问题 要求：划句子、标序号、写问题 1、如何合理利用网络？ 2、怎样理性参与网络生活？ 3、怎样传播网络正能量？ 合理利 用网络 1. 提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己 2. 不沉溺于网络，要学会“信息节食” 3. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 4．自觉遵守道德与法律 1．充分利用网络平台为社会发展建言献策 2．践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化 理性参与 网络生活 传播网络正能量 材料一：柑橘蛆虫事件 “告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传言不实。 情景再现 重点突破 一 材料二 网络信息良莠不齐 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 弊端： 要求： 划重点：一 *