培养全球栋梁之才_来华留学事业70年进展_潜力与建议.pdfVIP

研报客 培养全球栋梁之才： 来华留学事业70年进展、潜力与建议 研报客 ① 图 -3 2001 年和 2018 年全球主要留学目的国吸引国际留学生数量对比 史时期，也都积极并卓有成效地开展留学生培养 工作，既为留学生生源国培养了杰出建设者、领 导人，也从青年交流、人文教育交流、民心相通 等层面夯实了双边关系的社会基础。 第二，对留学生的吸引力与综合国力上升同 步。建国70年的艰辛探索，尤其是改革开放40 年来中国经济的腾飞，使中国在国际留学市场所 占份额稳步提高，在2006年跻身全球十大留学目 的国之后，2016年成为亚洲第一、全球第二留学 目的国。 第三，“一带一路”效应明显。十八大以后， 中国建设与发展进入新时代。“一带一路”倡议 的提出，深刻影响来华留学生生源国的分布。六 年来，“一带一路”合作国家的学生对来华留学 明显更加积极踊跃。 四、目前来华留学的潜力与不足 第一，从生源国分布来看，来华留学生主要 来自发展中国家，而发达国家则较少。如下图所示， 亚洲来华留学生在数量上占绝对优势。近年来， 亚洲、非洲以及不含美国的美洲来华留学生共占 第四，中国为世界培养了越来越多的栋梁之 外交关系、中国与亚非拉国家的传统友谊等因素 才。中国70年的来华留学教育事业为留学生生源的影响，而仅仅从留学市场吸引力看，中国对发 国培养出一代代优秀学子，成为他们各自国家的 达国家的吸引力有待进一步提升。 总统、总理和各行各业的翘楚、栋梁，进而推动 中外关系的发展。譬如，成立于1952年的南京陆 军指挥学院，先后为100多个国家培养3300多名 军事留学生，许多学员学成回国后在本国国防建 设中发挥积极作用，有的还走上国家和军队的重 要领导岗位，其中5位担任总统、1位担任过副总 统、1位担任过总理、8位担任过国防部长。 三、来华留学的70年经验 第一，中国有能力办好国际教育。开展针对 海外人才的留学教育事业绝非西方发达国家的特 第二，中国高等教育在有效提升来华留学生 权，新中国即便在立国之初以及某些最困难的历 “知华”能力上仍有巨大潜力。当前，中国学界 ① 资料来源：Project Atlas 2018: Infographics, Institute of Intern