四年级下册S版语文9《卫星比武》.ppt

9.卫星比武 学习新课。  1.请同学们轻声自由朗读课文第二大段的4—9自然段，要求读准字音，不添字、不漏字。   2 .思考问题:课文向大家介绍了哪几种卫星? 回答问题:课文向大家介绍了哪几种 卫星? 这篇课文向大家介绍了五种卫星，它们分别是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星。  3.填写下表：  4.在这个自然段中，哪句话给你印象最深？ 为什么？请谈谈你的体会。 它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ①“它” 指谁呢？ ② “它”说话的语气怎样呢？ ③ “它”为什么十分得意？ ④ “它”有哪些功能呢？ ⑤这一句话中运用了一个什么关联词？ ⑥谁能用它来造句？ 5.归纳学法读课文——找词语——填表格——谈体会  按照这种方法同桌讨论学习5——9自然段。 感悟、品读： 老师有几句体会比较深的句子，下面请大家来和我共同体会： （1）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。  这一句采用什么说明方法？  [打比方] 　　 为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。 （2）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。 找出这一句话中的数词。 说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来说明。 四、发挥想象： 1.谁来扮演不同的卫星？说说自己比武的情景。 2.你想发明什么样的卫星？它的特点和功能是什么？ 齐读课文第９自然段。　　 后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。 ①千姿百态、琳琅满目、目不暇 接各是什么意思？ ②这一句话采用什么手法来描写。 你能用“有的……有的……有的……”造句吗？ 六、课文小结： 这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形特点，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。 七、课外实践活动 多拉Ａ梦想让大家写写生活中还需要些什么人造卫星来为人类服务？ * 初读课文、 自由朗读课文，说一说你知道了什么？ 侦察卫星 功能 特点 名称 本段中主要运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？ 搜集军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。 身插双翅、形似大鹏 通信卫星 资源卫星 导航卫星 气象卫星 侦察卫星 功能 特点 名称 身插双翅、形似大鹏 搜集军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。 扇动着双翼、慢悠悠 拍摄云图、准确的将云图发给地球，还发出预告台风或飓风就要来临的紧急信号。 像一只悬挂在天上的宫灯 为船舶、潜艇、飞机导航。 贴满太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置 敏捷地把地面上发出来的各种信息，准确无误地转发出去。 挺着大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器 给地球上的陆地和海洋拍照，再把得到的各种信息进行整理，发给地球上的用户。 * * *