20110318幼儿园是孕育精神胚胎的子宫.pptVIP

唯一比第一更重要——做最好的自己 我们整天在教育学生争取第一，却没有想到“唯一”对个人的成长更重要。 我们整天要求教师夺取第一，却没有意识到“唯一”才是更长久的东西。 2．幼儿是人格健全的关键期——防止成人化 人的兴趣来自三个方面 明确的学用关系——目标 多样的刺激手段——方法 快乐的成功体验——评价 评价要善于用五面镜子看孩子 用放大镜看优点 用显微镜看进步 用平面镜看不足 用哈哈镜看特点 用望远镜看发展 教育是立体的，有露出表面的3个层面和垫在底下的1个层面： 外因——充分条件 家庭教育——指以提升（EQ）为目的教育行为。 学校教育——指以提升（IQ）为目的教育行为。 社会教育——指以提升德商（MQ）为目的教育行为。 内因——必要条件 自我教育——个人以提升自己综合素质为目的的教育行为。 ３．幼儿是性别教育的关键期——防止中性化 人在学前6年有三个性教育关键期， 口欲期（0-1） 肛欲期（1-2） 性蕾期（2-4） 孩子的态度：我还没玩够； 家长的态度：希望神童走进我的家； 老师的态度：希望家长把孩子养得“老”一点送到学校； 科学的态度：不以年龄以成熟度。 （1）脑科学与儿童入学年龄问题 现状： 现在很多要求孩子6岁入学的国家都在研究和呼吁是否应该推迟一年上学，然而在我国不少家长绞尽脑汁要突破“6岁入学”的年龄限制。 为什么要以成熟度入学？ 研究结果表明：6岁儿童的智商（IQ）分布在4岁8个月到8岁3个月之间。6岁入学，就意味着孩子要同小到4岁8个月，大到8岁3个月的孩子聚在一起学习。 小于6岁入学可能带来的问题： 一是多动症的发生机率增加。 小学一年级到六年级不同入学年龄儿童确诊ADHD总人数的构成比表明，年龄未到６岁不要入学，男孩子更不要早入学。 二是课业负担加重。 三是近视眼发病率增加。 入学年龄越小，近视眼发病机率越高。因为近视眼发病率与用笔过早过细直接有关。（温家宝总理在北京学校听课的情景） 最近研究小组对全国11个省市约2.2万名 小学生进行大规模的流行病学研究，发现中国 孩子比美国孩子平均每天少睡0.5个小时，与比 利时、瑞士相比少睡1个小时和1.5小时。 上海学龄儿童的睡眠剥夺发生率高达83.3%， 周末有将近50%的孩子睡眠不足10小时。 （2）脑科学与儿童睡眠问题 睡眠不足的危害： 1.导致肥胖症的原因之一； 2.与多动症有密切关系； 3.影响智力发育，减少孩子睡眠更会影响脑发育，睡眠量在生理需要量以下会直接影响孩子智能发育，具体表现为影响其认知能力和学习记忆能力。 谢谢！ QQ:290714153 * * * 幼儿园是孕育精神胚胎的子宫 吴建军 温州市教育局 2011年3月18日 讲义提纲及主要观点 是什么—— 幼儿教育是孕育精神胚胎的子宫 为什么—— 幼儿教育为了促进孩子学会交往 做什么—— 幼儿教育必须满足孩子成长需求 怎么做—— 幼儿教育坚持以孩子的发展为本 一、幼儿教育是什么？ ——孕育精神胚胎的子宫 孕育物质胚胎——十月怀胎的子宫 孕育精神胚胎——0～6岁学前教育 婴儿期（0～3岁）——3岁看大 ——精神胚胎孕育前期的教育——家庭 幼儿期（3～6岁）——6岁看老 ——精神胚胎孕育后期的教育——幼儿园和家庭 学前教育特别是幼儿教育孕育了人类的精神胚胎 婴儿期（0～3岁）——家庭 幼儿期（3～6岁）——幼儿园 儿童期（6～12岁）——小学 少年期（12～15岁）——初中 青年期（15～35岁）——高中、大学 成年期（18～60岁） 老年期 （60～） 学前教育 （无意识学习） 通常人有意识的学习从6周岁开始 基础教育 普通高中教育 义务教育 学前教育 初中教育 小学教育 幼儿教育 婴儿教育 无意识的学习 有意识的学习 二、幼儿教育为什么？ ——促进孩子学会交往 人类的合作来自于生存的需要。 人类的教育起源于交往的需要。 教育的本质是交往 交往不仅是教育在人类发展历程中始终不变的共同属性，也是教育区别于经济、政治、文化、历史等其他事物更为准确的独立属性。教育的目的就是教会人与自然交往，人与社会交往。 国际21世纪教育委员会提出“四个学会” 学会认知learning to know； 学会做事learning to do； 学会共处learning to live together； 学会做人learning to be 竞争是每个生物体与生俱来的本能，通过交往实现合作才是需要通过教育来学习的。 教育的目的——促进孩子学会交往 交