一次函数的图象和性质 (8).pptVIP

一次函数的性质 知识点 2 分别画出下面四个函数的图象. y=x+1 y=-x+1 y=2x+1 y=-2x+l 观 察 y=kx+b 图象经过的象限 y和x的变化 k＞0 b0 b=0 b0 k＜0 b0 b=0 b0 观察图象，填写表格. 一、二、三 一、三 一、三、四 一、二、四 二、四 二、三、四 y随x的增大 而增大 y随x的增大 而减小 y=kx+b 图象经过的象限 y和x的变化 k＞0 b0 b=0 b0 k＜0 b0 b=0 b0 一、二、三 一、三 一、三、四 一、二、四 二、四 二、三、四 y随x的增大 而增大 y随x的增大 而减小 你能从表格中归纳出一次函数的性质吗？ 你能从表格中归纳出一次函数的性质吗？ 当k0时，直线从左向右上升，即y随x的增大而增大. 当k0时，直线从左向右下降，即y随x的增大而减小. 1. 直线y=2x-3与x轴交点坐标为 ，与y轴交点坐标为 ，图象经过 象限，y随x的增大而 . 练 习 ( ，0) 一、三、四 (0，-3) 增大 随堂演练 基础巩固 A 1.一次函数y=x+2的图象大致是( ) A B C D 2.在同一直角坐标系中，对于函数：①y=-x-1，②y=x+1，③y=-x+1，④y=-2x-1的图象，下列说法不正确的是( ) A.通过点(-1，0)的是①和③ B.两直线的交点在y轴负半轴上的是①和④ C.相互平行的是①和③ D.关于y轴对称的是②和③ A 3.已知正比例函数y=(k-3)x，若y随x的增大而增大，则k的取值范围是( ) A.k＜0 B.k＞0 C.k＜3 D.k＞3 D 4.若一次函数y=(2m-1)x+3-2m的图象经过第一、二、四象限，则m的取值范围是m＜ . 5.下列关于一次函数y=-2x+1的说法： ①y随x的增大而减小； ②图象与直线y=-2x平行； ③图象与y轴的交点坐标是(0，1)； ④图象经过第一、二、四象限. 其中正确的有 个. 4 6.在平面直角坐标系中画出函数y=-12x+3的图象. (1)在图象上标出横坐标为-4的点A，并写出它的坐标； (2)在图象上标出与y轴的距离是2个单位长度的点，并写出它的坐标. 综合应用 7.一次函数y=(2a+4)x-(3-b)，当a，b为何值时： a＞-2，b为任意实数 (2)图象经过第二、三、四象限； (1)y随x的增大而增大； a＜-2，b＜3 综合应用 7.一次函数y=(2a+4)x-(3-b)，当a，b为何值时： a≠-2，b＞3 (4)图象过原点. (3)图象与y轴的交点在x轴上方； a≠-2，b=3 课堂小结 1.一次函数图象的画法 平移法 两点法 当k0时，直线从左向右上升，即y随x的增大而增大. 当k0时，直线从左向右下降，即y随x的增大而减小. 2.一次函数的性质 如图，有一种动画程序，屏幕上正方形区域ABCD表示黑色物体甲，其中，A(1，1)，B(2，1)，C(2，2)，D(1，2)，用信号枪沿直线y=2x+b发射信号，当信号遇到区域甲时，甲由黑变白.若甲能由黑变白，则b的取值范围为( ) A.0≤b≤3 B.-3≤b≤0 C.-3≤b≤3 D.b≤3 B 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题. 课后作业 教学反思 本课时的教学，先引导学生画出一次函数的图象(根据两点确定一条直线画出)，然后根据图象确定经过的象限和增减性.本课时遵循了“画—读—用”的教学流程，使整堂课在教师的指导下由学生全程动手、观察、发现并实用于实际解题的方式进行，指导学生认识“由数到形”“由形到数”的数学方法，培养解决问题、研究问题的基本素质，有利于加强研究更复杂知识的能力. 第十九章 一次函数19.2 一次函数19.2.2 一次函数 第2课时 一次函数的图象与性质 R·八年级数学下册 新课导入 你还记得正比例函数的图象和它的性质吗？ 这节课我们一起来探讨一次函数的图象及它的性质. 学习目标 (1)会画一次函数的图象，会根据图象(或k的符号)说出一次函数的性质. (2)知道正比例函数y=kx(k≠0)与一次函数y=kx+b(k≠0)的图象之间的平移关系. (3)掌握一次函数的图象和性质与k，b的关系. 学习重、难点 重点：一次函数的图象和性质. 难点：一次函数图象与性质的运用. 推进新课 一次函数的图象 知识点 1 你还记得我们之前是怎么画函数的图象的吗？