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初中数学高效课堂的实施_数学论文_范文先生网 初中数学高效课堂的实施 　　 　　文/王 曼 　　 　　摘 要：随着社会的高度发展，教育模式越来越受大众关注。尤其是在初中数学课堂中，越来越关注高效课堂的实施。在课堂教学中，充分发挥学生的教学主体地位，培养学生相互帮助、交流合作和平等学习的良好师生关系。借此实现真正的课堂高效率，将针对几方面进行相关探究。 　　 　　关键词：初中数学；高效课堂；师生关系 　　 　　随着现代人对教育要求日益增高，在如此教育环境下，追求课堂高效率已然成为全校、全社会的目标，在现今的新课改之下，提高教学质量，提升课堂效率将成为未来的发展。因此，我将从以下两方面来探讨如何打造高效课堂。 　　 　　一、教学重点的改变 　　 　　1.教授方法 　　 　　传统的教学模式着眼于教会学生如何解题，如何夺取高分，并没有教会学生学习的方法，如果遇到难题，学生应该从何入手，如何思考。在教授学生学习方法的同时还应该引导学生自主学习，遇到问题，勇于解决问题，不断地提升学生的心理素质，直面难题。在面对难题的时候，勇敢地抓住难题的关键，搜寻解题关键。例如：在讲到最短路径问题时，教师可以给学生一定的提示，让学生独立思考问题，联系实际解决问题，在得到相应的解决办法后，同学间再进行探究讨论，得出最简单的解决方案。 　　 　　2.激发学生兴趣 　　 　　兴趣是最好的老师。所以，如果在学生的学习过程中能让学生产生足够的兴趣，让他们充满求知欲望，不仅能让学习变得简单，而且能让学习变得更加愉快。作为一名初中数学教师，引导学生学习，激发学生学习热情，让学生在学习中点燃兴趣，减轻学生的心理压力，将学习变成一种享受。 　　 　　二、建立良好的师生关系 　　 　　在传统的教学过程中，师生关系是一种严肃的关系，充满尊敬。同样也是因为这样，让学生对教师心存“敌意”。所以实现高效课堂的前提便是建立朋友般的师生关系。如果教师真心地对待学生，就能赢得学生的喜爱，让学生对教师充满着尊敬与信任。只有学生信任教师，教师讲的话才有感染力，学生才愿意听从。而教师在建立良好师生关系过程中，不仅应该理解尊重学生，更应该以客观公正的态度对待学生，帮助学生正确对待自己，找准位置，形成良好的学习状态。 　　 　　总之，在实施初中数学的高效课堂过程中，教师务必准确定位自己，同时设身处地地为学生考虑，激发学生的兴趣，加强师生间的交流沟通、合作互助。真正做到与学生心贴心的共处，才能真正提高课堂的高效率。 　　 　　参考文献： 　　 　　高兴林。浅谈初中数学课堂有效教学［Ｊ］。文理导航：中旬，2010（5）。 　　 　　（作者单位 辽宁省营口市第二十五中学）如何上好高中数学复习课 　　 　　文 郑团胜 　　 　　摘 要：高中数学复习课是高中数学教学的重要课型，归纳零散的数学知识点，具有知识系统强，能突出复习的重点和便于操作的优点。主要论述了如何上好高中数学复习课，为高中数学教师提供参考资料，提高数学教学质量。 　　 　　关键词：高中数学；复习课；策略 　　 　　一、上好高中复习课的重要性 　　 　　高中的数学教学都是模块化的教学，他们把不同的知识进行分类总结，这样就给学生带来了最大的弊端：遗忘及生疏。学生在漫长的间隔中往往会把前面学习过的知识忘掉或者生疏。但是通过复习课可以把前面的知识进行系统的复习及练习，在复习中不但可以查漏补缺，而且还可以对以往的知识进一步巩固以及系统化，从而达到提升的效果。 　　 　　二、上好高中复习课的策略 　　 　　近年来，如何上好高中复习课，已经成为高中数学教师的一大难题，为了上好复习课总结出了以下几点策略： 　　 　　1.根据教学情况明确教学目标 　　 　　在上复习课之前，要根据教学情况制订出明确的复习目标，因为复习目标在整个复习过程中具有调节和向导的作用，能够使复习课上得更科学、合理。作为一名教师，要认真学习大纲要求以及教材，在制订目标时要考虑到全班学生的学习情况，()不仅要考虑到优秀生，还要顾及到学困生，尽可能地使他们都能在复习目标的指引下得到提高。 　　 　　2.要以基础知识为主 　　 　　在上复习课是要立足于教材的基础知识、基本方法、基本技能，要让学生在学好基础知识的基础上，能够使学生明确概念的内涵，从而，能够向外延伸，在基础上得以向深层次发展，从而培养出举一反三的学生。 　　 　　3.以练习来达到复习巩固知识的目的 　　 　　教师在课堂上要多给学生练习的机会，且教师要给学生找一些经典题型，不一定要很难，但是要尽可能多地包含一些知识点，这样不但使学生巩固了知识，而且还可以增强学生的成就感，使他们更加积极地学习。 　　 　　4.评讲试卷时要讲究技巧和方法 　　 　　在复习阶段，总会做一些卷子，如果这些卷子评讲好的话，会给学生带来很大的提高。要想评讲好，就