二次根式加减（2） (2).pptVIP

八年级 下册 16.3　二次根式的加减（2） 荣昌区古昌初级中学 陈昌碧 课件说明 本课是在上一课的基础上，结合二次根式的化简、 乘除和加减运算，利用交换律、结合律、分配律及 多项式乘法公式进行二次根式的混合运算． 课件说明 学习目标： 　1．能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则 　　 运算； 　2．会说出二次根式四则运算的依据并用这些依据 评估运算的正确性． 学习重点： 综合运用运算法则和运算律进行二次根式的运算． 1.积的算数平方根的性质　 列如： （a≥0,b≥0）2.乘法法则　　列如： （a≥0,b≥0）　　二次根式的乘法运算法则,用语言叙述为：两个因式的算术平方根的积,等于这两个因式积的算术平方根.3.除法法则　　 （a≥0,b0）　　二次根式的除法运算法则,用语言叙述为：两个数的算术平方根的商,等于这两个数商的算术平方根. 算乘方 算乘除 算加减 平方差公式 完全平方公式 最简二次根式 　　计算下列各题，并注明每个步骤的依据： 自主学习　复习引入 化成最简 二次根式 合并被开方数相同 （同类）的二次根式 （1） （2） ． 解：（1） 你答对了吗 　　计算下列各题，并注明每个步骤的依据： 自主学习　复习引入 化成最简 二次根式 合并被开方数相同（同类）的二 次根式 （1） （2） ． 解：（2） 你答对了吗 自主学习　复习引入 　　思考：二次根式加减，分为几个步骤？　 　　二次根式的加减主要归纳为两个步骤： 　　第一步，先将二次根式化成最简二次根式； 　　第二步，再将被开方数相同（同类）的 二次根式进行合并．　　 合作探究　形成知识 　　例1　计算： 解： （1） 　　思考：（1）中，每一步的依据是什么？ 　　第一步的依据是：分配律或多项式乘单项式； 　　第二步的依据是：二次根式乘法法则； 　　第三步的依据是：二次根式化简． （1） （2） 解： 合作探究　形成知识 　　例1　计算： （2） 　　思考：（2）中，每一步的依据是什么？ 　　第一步的依据是：多项式除以单项式法则； 　　第二步的依据是：二次根式除法法则． （1） （2） 合作探究　形成知识 　　例2　计算： 解： （1） 　　思考：（1）中，每一步的依据是什么？ 　　第一步的依据是：多项式乘多项式法则； 　　第二步的依据是：二次根式化简，合并被开方数 相同的二次根式； 　　第三步的依据是：合并同类项． （1） （2） 解： 合作探究　形成知识 　　例2　计算： （2） 　　思考1：（2）中，每一步的依据是什么？ 　 第一步的依据是：平方差公式． 　　思考2：为什么二次根式运算中可以用乘法公式？ 　　乘法公式使计算准确、简便，因此能用运算公式 的，尽可能用运算公式．因为二次根式表示数，二次 根式的运算也是实数的运算． （1） （2） 6 巩固知识 　　练习1　填空：　　　 （1） （2） 　　练习2　计算 的结果是 （ ）．　　　 A A． B． C． D． 你答对了吗 巩固知识 　　练习3：　　　　 　　　　　 你答对了吗 练习4　计算： （1） （2） （3） 怎么样！有提高吗？ 综合应用　深化提高 课堂小结 1.二次根式的加减实质就是合并同类二次根式 2.多项式乘法法则和乘法公式 在 运算中同样适用. 二次根式的混合 课后作业 作业： 必做：教科书第15页第4，6，7题； 选做：教科书第15页第8，9题．