《信息的提取》教学设计.docVIP

●语文中考专题复习教学设计 信息的提取 华蓥市高兴初级中学 胡敏林 教学目的 1、了解信息提取的一般题型。 2、掌握提取信息的一般方法，能从材料中筛选、整合重要信息，就相关问题进行探究并得出结论。 3、学习使用准确规范的语言进行表达，培养学生准确审题、精确答题的习惯，提高应试水平。 教学重难点 1、重点：掌握提取信息的一般方法。 2、难点：按题意要求准确的表述信息。 复习方法： 1、教师指导与学生练习相结合； 2、自主学习与合作探究相结合。 教学时间：一课时 教学过程 【导入新课】 1、情景谈话，导入课题。 2、屏显“课标要求”，明确目标。 【真题回放】 【题1】（2007年黑龙江省）请为下面这则新闻拟定标题。（15字以内） 新华社酒泉5月25日电（记者孙彦新 朱鸿亮）25日15时12分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号运载火箭成功地将“遥感”卫星二号送入太空。同时，搭载了一颗浙江大学研究的“皮星”一号卫星。 文段类试题，往往借助于文本进行考查，它常常出现在现代文阅读中，考查学生的阅读理解能力和概括能力。这类试题往往以概括内容、归纳要点等形式出现。 【题2】(2007年浙江嘉兴市)请综合“相关链接”的材料进行探究，并用简洁的语言写出你对跳舞草会跳舞原因的发现。 【相关链接】　　⑴跳舞草对外界环境变化的反应能力令人惊叹不已。当气温达到24℃以上，且在