基于技术的探究式教学及评价课件.ppt

6 修改和完善评价量规：可以采用以下两种方法对评价量规进行修改和完善： 用设计出的量规对学习计划进行试评价，以便发现量规在主要指标、权重分配、等级描述中存在的不足，根据试用结果进行首次完善。 使用元量规对自己设计的量规进行质量评价，在评价的过程中对量规进行再次完善。元量规即用来评价量规质量的量规。 评价量规表的制作 1. 参考案例分析 同座讨论：这些评价量规表各自的评价指标是什么？依据各自的权重，据此你可以得出什么结论？ 2. 制作一个基于Excel的评价量规表； 基于Excel的“学生成绩统计与分析”评价表的制作 问题： 学生成绩统计与分析表应该包含哪些功能？本案例有哪些缺点？ 第1步 基于Excel的学生成绩统计与分析表的设计 第2步 基于Excel的学生成绩统计与分析表的制作 案例：用Excel 制作评价量规表 作业及思考题 讨论： （1）如何对学生的学习过程进行有效监控？具体方法有哪些？ （2）技术支持下的教学评价完成后，如何实现对小组学习进度、合作学习有效性等方面的有效干预？ 谢谢大家！ * 师：同学们好，我们先不慌坐下。上课之前，我们先做一个调查，玩过水上步行球的同学请举手。想看老师玩水上步行球吗？ 生：想。 师：请坐下！确实有点难度啊！我们坐在水上玩，为什么不担心落下去呢？知道原因吗？ 生：因为球里有气体。 师：因为球里有气是吧？很好！我们来分析一