初中思想政治课如何培养学生解答时政热点的能力_德育管理论文.docVIP

初中思想政治课如何培养学生解答时政热点的能力_德育管理论文_范文先生网 初中思想政治课如何培养学生解答时政热点的能力 　　　　　　　　　　　　　　　 　　在思想政治科教学中培养学生解答时政热点问题的能力，是提高学生学习成绩的关键。那么，如何培养呢? 　　一、改变学习观念。政治考试，特别是中考，题目千变万化，想靠死记烂背拿高分简直是天方夜谈，因此一定要扭转学生等答案的学习观念，让学生认识到要答案、要高分，就必须要靠自己去想、自己去做。 　　二、在教学中渗透。所谓“台上三分钟，台下十年功”，要想培养学生解答时政热点的能力，教师在平时的教学中，就应渗透时政热点。有些人认为政治是最死板的，其实不然，因为社会是每时每刻都在不断发展的，不断地冒出一些热点问题，政治教师应充分利用这些热点，去解释课本中“枯燥无味”的观点、道理，做到“知识来源于生活、实践”，同时，“理论知识”还得服务于实践，教师可以引导学生利用所学的课本知识，去解决社会生活中的实际问题。 　　三、丰富学生的时政知识，提高学生的理论水平。若要学生解答时政题目，必须要让学生知其然，并知其所以然，才能让学生有话可讲。要让学生知其然，就要丰富学生的时政知识，除了教师在课堂上讲之外，教师还可以通过要求学生观看某电视频道的新闻、节目，或要求学生收集某些资料等方法、渠道来达到。要学生“知其所以然”，就要提高学生的理论水平。另外，教师还可以组织学生对某些热点问题进行小组讨论、集体讨论或者辩论，让学生对此有较深刻的认识。 　　四、教给学生答题的方法。只有教给学生答题的方法和步骤，学生清清楚楚，答起来才会有条不紊。 ? ? 注重创新不断弘扬和培育民族精神 　　 　　作者/ 丁草菱 　　 　　民族精神需要弘扬，更需要培育。中华民族精神在长期历史发展过程中已经形成，所以今天应当弘扬；民族精神还会在新的时代实践中不断发展创新，所以还要培育。弘扬和培育是辩证的统一，缺一不可。学校担负着为国家培养高素质人才和创新人才的重大历史使命，青少年学生作为肩负重任的一代，他们只有融入到民族精神的弘扬和培育这一伟大过程中去，才能真正了解到自己所面临的历史机遇与挑战。学生只有振奋精神，知难而进，才能真正树立起责任感和使命感，将个人与民族命运融合起来，毅然挺立时代潮头，成为优秀的弄潮儿。 　　 　　一、在学校注重弘扬和培育民族精神意义重大 　　 　　在今天，无论世界还是中国，都处在不断变化和发展中，只有具备不断进取、不断创新的民族精神，才能成才。而当代青少年学生是社会的精英，是先进文化、先进知识的接受者和传播者，他们能否继承和发扬民族精神，一定程度上决定着中华民族未来发展方向和前途命运。 　　 　　培育民族精神有利于提高青少年学生的思想道德素质，促进青少年学生全面发展，进而提高整个民族的思想道德素质。如讲个人道德修养和搞好工作关系的“修身养家治国平天下”，关于抵御诱惑的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，以及勤劳节俭、诚实守信、廉洁奉公、团结友爱等优秀品质，对于今天如何正确理解和处理个人与社会、竞争与协作，形成尊重人、理解人、关心人的良好氛围，都具有重要的指导作用。 　　 　　二、要紧密结合实际，在青少年学生中弘扬和培育民族精神 　　 　　弘扬和培育民族精神，必须从新的时代要求和新的实际出发，而不能将其作为一朝一夕的事情，一蹴而就的成果。尤其对于广大青少年学生来说，还应该结合其自身特点和所处的环境特点有针对性地进行。 　　 　　1. 学校的党团组织应通过教育引导广大青少年学生，让其充分意识到弘扬和培育民族精神的重要性和必要性，营造一个良好的氛围 　　 　　学校要将弘扬和培育民族精神与党团组织建设紧密结合。学校在规划、决策和实施监督的全过程中，要注意弘扬和培育民族精神，使民族精神在学生教育的各个阶段得到继承和发扬。 　　 　　2. 加强对教师综合素质的提高，使教师真正成为在广大青少年学生中弘扬和培育民族精神的直接引导者 　　 　　学校要通过继续抓好师德建设，即进一步开展职业道德建设，使教师时刻牢记自己的神圣职责，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任。(德育管理论文　)同时，教师在教育过程中要将教书和育人相结合，引导青少年学生树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，疏导和清理青少年学生在各种利益关系调整中出现的思想认识问题与消极倾向，为培育和建立进步思想和道德观念提供更强有力的智力支持。 　　 　　3. 在青少年学生中深入开展弘扬和培育民族精神的各种活动，将其真正落到实处 　　 　　（1）要在青少年学生中深入开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育，不断振奋民族精神。弘扬和培育民族精神，离不开对民族历史和优秀传统文化的深刻理解与把握，离不开民族自尊心和自豪感的树立与加强。尤其近代以来，中国人民为争取独立