一次函数的图像和性质导学案 (2).docVIP

通渭县平襄初级中学数学教研组导学案 学 科 数学 授 课 时 间 备课组长 授 课 班 级 八年级__班 教授者 李宏霞 课 题 一次函数的图象和性质 课时安排 1 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1.使学生熟练地作出一次函数的图象,会求一次函数与坐标轴的交点坐标； 2.会作出实际问题中的一次函数的图象. 能力目标 通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图象，感受数学来源于生活又应用于生活 情感目标 探索一次函数图象的特点体会用“数形结合”思想解决数学问题 教学重点 一次函数的图象和性质 教学难点 探索一次函数图象的特点体会用“数形结合”思想解决数学问题 教学方法 情景教学 教学资源 多媒体课件 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 复习 导入 　 一、创设情境 1.一次函数的图象是什么，如何简便地画出一次函数的图象？ （一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是一条直线，画一次函数图象时，取两点即可画出函数的图象）. 2.正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过哪一点的直线？ （正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过原点(0，0)的一条直线）. 3.平面直角坐标系中，x轴、y轴上的点的坐标有什么特征？ 4.在平面直角坐标系中,画出函数的图象.我们画一次函数时,所选取的两个点有什么特征,通过观察图象,你发现这两个点在坐标系的什么地方? 二、探究归纳 1.在画函数的图象时，通过列表，可知我们选取的点是(0,-1)和(2,0)，这两点都在坐标轴上，其中点(0,-1)在y轴上，点(2,0)在x轴上，我们把这两个点依次叫做直线与y轴与x轴的交点. 2.求直线y＝-2x-3与x轴和y轴的交点，并画出这条直线. 分析 x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0．由此可求x轴上点的横坐标值和y轴上点的纵坐标值． 解 因为x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0，所以当y＝0时，x＝-1.5，点(-1.5,0)就是直线与x轴的交点；当x＝0时，y＝-3，点(0，-3)就是直线与y轴的交点. 过点(-1.5,0)和(0，-3)所作的直线就是直线 y＝-2x-3. 所以一次函数y＝kx＋b,当x＝0时，y＝b；当y＝0时，.所以直线y＝kx＋b与y轴的交点坐标是(0,b),与x轴的交点坐标是. 三、实践应用 例1 若直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，且与y轴交点的纵坐标为-2；求直线的表达式. 分析 直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，可求出k的值,与y轴交点的纵坐标为-2,可求出b的值. 解 因为直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，所以k＝-1,又因为直线与y轴交点的纵坐标为-2,所以b＝-2,因此所求的直线的表达式为y＝-x-2. 例2 求函数与x轴、y轴的交点坐标，并求这条直线与两坐标轴围成的三角形的面积. 分析 求直线与x轴、y轴的交点坐标，根据x轴、y轴上点的纵坐标和横坐标分别为0，可求出相应的横坐标和纵坐标；结合图象，易知直线与x轴、y轴围成的三角形是直角三角形，两条直角边就是直线与x轴、y轴的交点与原点的距离. 解 当y＝0时，x＝2，所以直线与x轴的交点坐标是A(2,0)；当x＝0时，y＝-3,所以直线与y轴的交点坐标是B(0，-3). . 学生与同伴交流，思考并完成 学生分小组讨论、交流并展示 学生注意解题过程的表述 学生分析例1： 学生分析例2： 学生自主完成解题过程 教 学 过 程 设 计 当堂练习 小结 当堂检测反馈 1.求下列直线与x轴和y轴的交点，并在同一直角坐标系中画出它们的图象. (1)y＝4x-1； (2). 2.直线y =2x-3 与x 轴交点的坐标为________； 与y 轴交点的坐标为________；图象经过____________ 象限， y 随x 的增大而________ 本节课应掌握： k＞0时，直线左低右高，y 随x 的增大而增大； 　 k＜0时，直线左高右低，y 随x 的增大而减小． 学生尽可能的分组交流并展示 作 业 教材习题 第4、5 题， 综合运用第6题 板 书 设 计 一次函数的图像和性质 1.复习导入 2.探究新知 3.例题学习 例题1 例题2 4当堂练习并课时小结 5作业布置 教 学 反 思 组长查阅