一次函数的图象与性质 (9).pptVIP

一次函数（2）（第34课时） 第19单元　 一次函数 一、课前检验，了解学情 7 C 二、教学目标 ，明确方向 1、会画一次函数图象，理解并掌握一次函数的图象和性质． 2、经历一次函数的作图过程，探索一次函数图象的特点和性质，体会数形结合思想． 一次函数的定义：形如 y＝kx＋b(k、b为常数，k≠0)的函数叫做一次函数． 当b＝0时，y＝kx＋b即为y＝kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数． 方法思路点拨 　 1.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过两点(0,0),(1,k)的一条直线,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是经过两点(0,b), （ ，0）的一条直线,我们把这条直线称为直线y=kx+b. 具体性质如下表. 三、分组合作，讨论解疑 要求： 1、在小组长带领下进行交 流、讨论； 2、每个同学用红笔修正错 误题目； 3、 做好疑难问题标记。 四、精彩展示 ，敢于表达 要求：1、显示的小组派出 同学上来展示；2、 明确问题后到相  应位置解决问题 （白色粉笔）；3、 解决完后迅速回 到位置；4、 其他同学完成推 送题目，并提交 和互改。 展示内容 展示小组 2组 4组 6组 8组 10组 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 课堂检测，互改答案 C D 已知y ＝(m－1)x2－|m|＋n＋3. (1)当m、n取何值时，y是x的一次函数？ (2)当m、n取何值时，y是x的正比例函数？ 课堂检测，互改答案 解：(1)根据一次函数的定义得2－|m|＝1，解得m＝±1.又∵m－1≠0即m≠1，∴当m＝－1，n为任意实数时，这个函数是一次函数(2)根据正比例函数的定义得2－|m|＝1，n＋3＝0，解得m＝±1，n＝－3.又∵m－1≠0即m≠1，∴当m＝－1，n＝－3时，这个函数是正比例函数． 解：(1)根据一次函数的定义得2－|m|＝1，解得m＝±1.又∵m－1≠0即m≠1，∴当m＝－1，n为任意实数时，这个函数是一次函 (2)根据正比例函数的定义得2－|m|＝1，n＋3＝0，解得m＝±1，n＝－3.又∵m－1≠0即m≠1，∴当m＝－1，n＝－3时，这个函数是正比例函数． 2.若y关于x成正比例函数，当x=4时，y=-2. （1）求出y与x的关系式； （2）当x=6时，求出对应的函数值y. 1.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值． 把x=3,y=-15代入y=kx ，得k=-5 y= -0.5x 解： 解： （1）设y=kx，把x=4， y=-2代入y=kx得， -2=4k， k＝-0.5， 所以y与x的关系式为： （2） 当x=6时， y= -0.5×6＝-3 课堂检测，互改答案 O 用你认为最简单的方法画出下列函数的图象： （1） y= -3x；（2） x 0 1 y=-3x 0 -3 0 y=-3x 课堂检测，互改答案 五、动态点评，解决问题 要求： 1、 每小组派出同学来 点评（板评、口评）2、 认真倾听、积极思 考、记好笔记、大 胆质疑、解决完后 迅速回到位置整理 落实；3、 对点评好的加分；4、 对大胆质疑的和再 点评的加分，错误 的不扣分。 展示内容 展示小组 1组 3组 5组 7组 9组 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 一、正比例函数y=kx的性质： 1、正比例函数y=kx是一条经过原点的直线。 2、当k0时，直线经过一、三象限，从左向右上升，y随x的增大而增大。 3、当k0时，直线经过二、四象限，从左向右下降，y随x的增大而减小。 4、k的绝对值越大，直线越靠近y轴。 二、画正比例函数的图象只需要取多少个点？一般情况下取那两个点最方便？ 选两点坐标就可以，一般选（0,0）和（1，k) 5、当图象经过一、三象限时，直线与x轴正方向的夹角越大，k值就越大; 6、当图象经过二、四象限时，直线与x轴负方向的夹角越大，k值就越小; 六、全课总结，畅谈收获 * *