一次函数介绍PPt (2).pptVIP

我们已经初步认识了一次函数，能写出函数的一般模式表达式 y = kx + b (k≠0)。 同学现在要分小组讨论函数图象，它是直观地描述和研究函数的重要工具：三种常见的函数表示法，即列表法、解析式法和图象法， 一次函数 1、分组画出图象， 2、进行比较，讨论这三种常见的函数表示法。即列表法、解析式法和图象法 3、体验图象的作用和数形结合的方法 4、体验函数的重要性，提高灵活地分析解决问题的能力 一：全班同学分为ABCD四个小组， 二：每小组中4人自由组合成一个小分队（1、2、3、4） 三：每个小分队选择一次函数其中一种表示方法（不与本组其它小分队重复） 四：小分队员一起研究探讨画出图象 五：选择了画同一个解析式图像的小分队将本队所画的解析式图像展示出来，交流评选优秀作品。 在这个活动采用了分组法进行，学生只需要简单的纸和笔，三角板或者直尺；将图象画好后就可以直接对比交流了；老师板书部分需要黑板，粉笔，及一次函数的多媒体动画课件展示：借助图象、表格、式子等进行分析，寻找变量之间的关系，检验所建立的函数的合理性。引导学生用函数分析解决生活中简单的实际问题。 老师指出了教科书中给出的函数定义是突出变化对应的，其中主要有两层意思： 　　1．两个变量互相联系，一个变量变化时另一个变量也发生变化； 　　2．函数与自变量之间是单值对应关系，自变量的值确定后，函数的值是唯一确定的。 学生在画三种图像表示法时必需要按照一一对应的关系去完成 各小分队将画好一次函数的图像进行比较，不足的加以修正，并选出最好的一份送到讲台上，利用投影仪器投到讲台的布幕上，全班一起学习交流。 只要能认真完成图像，刻画函数的最基本意义： 1、两个变量是互相联系的，一个变量变化时另一个变量也发生变化； 2、函数与自变量之间是一一对应关系，自变量的值确定后，函数的值是唯一确定的。 就应该表扬鼓励，奖励一朵小红花　　 现在让我们一起来完成画图像任务，一起享受成功的喜乐吧！ 全班分四组，一组分4队，拿起纸笔和三角板 画出自己的想法与构思吧…