15导学案认识有机化合物及其答案.docVIP

第 3 页 共 4 页 第 4页 共4页 第1页 共2页 第2页 共2页 2013-2014高一化学必修二导学案 使用时间：2014.5.08 编制:23班科研小组 王爱荣 李胜华 王子超 朱仕涛 审核: 包科领导: 班级： 姓名： 小组： 评价： 第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页 导 学 案 装 订 线 第3章第1节 认识有机化合物（第1课时） 编号：15 导 学 案 装 订 线 【课标要求】1.了解有机物中碳的成键特征，了解甲烷的主要性质 2.举例说明有机化合物的同分异构现象。 【学习目标】 1.熟练掌握有机化合物的共性、甲烷的性质，能设计实验证明甲烷的燃烧产物。 2. 独立思考，小组合作，通过实验和比较探究取代反应的过程并总结反应实质。 3.激情投入，深刻体会甲烷在生产生活中的应用。 【合作探究】 课题：甲烷的化学性质 【化学与生活】 中新网长春4月21日电 (记者 崔颜锋)据吉林省相关部门2013年4月21日凌晨通报，4月20日13时26分许，吉林省和龙市庆兴煤矿发生一起瓦斯爆炸事故。当班作业73人，经全力救援，55人安全升井，其中12人不同程度受伤。事故造成18 人遇难。 矿井 瓦斯爆炸是一种热---链式反应（也叫链锁反应）。 瓦斯爆炸就其本质来说，是一定浓度的 甲烷和空气一定温度作用下产生的激烈氧化反应。 瓦斯爆炸的条件是：一定浓度的瓦斯、高温火源的存在和充足的 氧气。预防 瓦斯爆炸的有效措施，主要从防止瓦斯积聚和消除火源两方面着手。预防需要先开窗，不能有明火或者任何火花。 阅读课本P59 观察 . 思考 【实验】1-3，注意观察，思考并分析实验现象及结论 实验编号 实验内容 实验现象及结论 1 点燃纯净的甲烷，在火焰上方罩一干燥的烧杯，然后迅速将烧杯倒转过来，向烧杯中注入少量澄清石灰水 2 将甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中 3 将盛有体积比为1:4的甲烷和氯气的试管都扣在水槽中，置于光亮处 【思考】1、甲烷与氯气在光照条件下发生了那些反应？得到了几种产物？产物物质的量最多的是什么？ 2、取代反应的特点？把体积相同的甲烷和氯气充入一个集气瓶中，光照一段时间后，发现气体的黄绿色变浅， 集气瓶壁上有淡黄绿色液滴，此时，集气瓶内的物质最多有哪几种？ 3、1 molCH4完全和 Cl2发生取代反应，生成等物质的量的四种有机取代物时消耗 Cl2的物质的量为？ 【小结】生产生活中天然气、石油气、沼气、坑道气或瓦斯的主要成分均是甲烷。甲烷燃烧放出热量多，是理想的清洁燃料。通过本节课的学以试总结甲烷的化学性质 我的疑惑 【知识支持】 有机物的结构特点：多数 有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、硫、卤素、磷等。部分有机物来自 植物界，但绝大多数是以石油、天然气、煤等作为原料，通过人工合成的方法制得。 和无机物相比，有机物数目众多，可达几百万种。有机化合物的碳原子的结合能力非常强，互相可以结合成碳链或碳环。碳原子数量可以是1、2个，也可以是几千、几万个，许多 有机高分子化合物甚至可以有几十万个碳原子。此外，有机化合物中 同分异构现象非常普遍，这也是造成有机化合物众多的原因之一。 有机化合物除少数以外，一般都能燃烧。和无机物相比，它们的 热稳定性比较差，受热容易分解。有机物的熔点较低，一般不超过400℃。大多数有机物不溶于水。有机物之间的反应，大多是分子间反应，往往需要催化剂等手段。而且有机物的反应比较复杂，在同样条件下，一个化合物往往可以同时进行几个不同的反应，生成不同的产物,所以有机反应式的书写用“→”而不用“=”。碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。而