专题复习三 第4课时 根据化学方程式进行计算--韩.docVIP

初三化学中考复习专题三 物质的化学变化 课时3 金属活动顺序的探究与应用 [课题内容]：根据化学方程式进行计算专题复习 [能力要求]： 1、知识与技能：通过精讲、引导、探究认识并掌握化学式及化学方程式的有关计算。 （1）、理解根据化学方程式计算的原理（质量守恒定律），掌握解题的基本格式； （2）、掌握涉及气体体积、溶液体积或质量的计算； （3）、掌握有关反应物、生成物是纯净物质量的计算； （4）、掌握含杂质的反应物（或生成物质物）质量的计算； （5）、掌握数形结合题的识图和计算方法。通过学生活动，培养学生分析、归纳、解决问题的能力。进一步提高含杂质的计算和化学方程式与溶液质量分数混合的计算 2、过程与方法：师生共同讨论、回忆、经教师点拔，让学生能完成一些简单的计算，并能归纳和理清计算题的思路和方法。 3、情感态度与价值观：运用类比、判断、讨论交流等方法，激发学生强烈的求知欲，培养合作意识，养成勤于思考、勇于实践和创新的科学精神。 [课时安排]：一个课时 [知识要点]：一、化学式的计算 1、相对分子质量 2、元素间的质量比 3、原子个数比 4、某元素的质量分数 5、元素质量分数的应用 二、根据化学方程式进行的化学计算 1、理解根据化学方程式计算的原理：质量守恒定律，即参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和，其实质是化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不改变。 2、化学方程式的意义：（1）知道反应物和生成物是什么；（2）知道反应条件是什么；（3）知道各物质之间的质量比；（4）知道各物质之间的粒子个数比。 3、掌握解题的基本格式； （1）设：根据题意设末知量；（2）、写：正确写出化学方程式；（3）、关：写出有关物质的质量关系，并列出相关已知量和末知量；（4）、列比例式；（5）、算：解出末知量；（6）答：简明地写出答案。 4、物质的质量==物质的密度×物质的体质； 5、混合物中某物质的质量==混合物的质量×该物质的纯度（或质量分数） 6、根据化学方程式计算的是纯物质的质量关系，只有纯净物的量才能直接代入方程式进行计算，不纯物的量应换算成纯物质的量才能代入进行计算。 [ 课堂典型例题]： 例题1：将5.6克铁投到50克稀硫酸中，恰好完全反应，求产生氢气的质量？ 解析：此题主要是要求学生明确解题格式，分析哪个数据能带入化学方程式中，让学生讨论还可以设计哪些问题？本题中铁的质量已知的，且是纯净物，可直接代入方程式进行计算，而稀硫酸是混合物，不能直接代入方程式中作已知量进行计算。 解：设产生氢气的质量为X H2SO4 + Fe = FeSO4 + H2↑ 2 5.6g x === 5.6 5.6g === 2 x X=0.2g 答：产生氢气的质量为0.2g 例题2：家庭蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，某实验小组要测定纯碱中碳酸钠的含量，现取该纯碱样品11g，全部溶解在100g水中，再加入氯化钙溶液150g 恰好完全反应。过滤干燥后，称得沉淀的质量为10g，求（1）纯碱样品中碳酸钠的质量。（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数。 解析：此题是利用化程式进行溶液的有关计算，不但要求学生知道其中反应的规律，而且能正确计算反应后溶质的质量和溶液的质量，清楚溶质的来源，否则很容易将反应前混合物在的少量氯化钠不计算在溶质和溶液中，因此这是一道相对综合的化学计算题。 解：设11g样品中纯碱的质量为X，反应生成的氯化钠质量为Y Na2CO3 + CaCl2 = 2NaCl + Ca CO3↓ 106 117 100 X Y 10g === 106 X === 100 10g X=10.6g === 117 Y === 100 10g Y=11.7g 所以反应后所得溶液中溶质的质量分数为： ×100%===4%11．7g+（ ×100%===4% 11g+100g+150g-10g 例题3： 饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式：CaO2），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙Ca(OH)2和氧气。 （1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式 。 （2）一养鱼爱好者欲测定所用的过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数，做