初中物理中涉及到的物理学家贡献及练习题.docxVIP

初中物理中涉及到的物理学家贡献及练习题.docx

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初中物理中涉及到的物理学家及贡献 1、古希腊思想家 亚里士多德 :在对待 “力与运动的关系 ”问题上,错误的认为 “维持物体运动需要力 ”。 2、意大利物理学家 伽利略 :论证 “重物体不会比轻物体下落得快 ”的物理学家;利用著名的 “斜面理想实验 ”即:惯性定律实验 (证明了运动着的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态) ,得出维持物体运动不需要力,力是改变物体运动状态的原因的结论; 3、英国科学家 牛顿:总结三大运动定律、发现万有引力定律、光的色散现象。 4、马德保半球实验第一次证明了大气压强的存在。 5、托里拆利 实验首次测出了一标准大气压的数值为 760mmHg=1.01×105pa。 6.法国物理学家 帕斯卡 -----裂桶实验,证明了液体压强随着深度的增加而增大, 除此之外他的贡献还有帕斯卡定律(液压原理,只适用于液体) 7、伯努利 ----- 伯努利原理:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大 8、阿基米德 ----阿基米德原理( F 浮 =G 排)、杠杆平衡原理 9、德国物理学家 欧姆:通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比即欧姆定律。 (I=U/R ) 10、英国物理学家 焦耳 ----电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比,即焦耳定律( Q=I2 Rt). 11、丹麦物理学家 奥斯特证明了电流的周围存在磁场 (电生磁) 12、英国物理学家法拉第发现电磁感应现象(磁生电) (应用为发电机、麦克风、话筒) 13、安培 ?----- 总结了右手螺线定则,判断通电螺线管的磁极方向。 14、利用磁场对通电导线产生力的作用发明了电动机(听筒) 。 15、英国物理学家 汤姆生:利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分、有复杂 内部结构,并提出原子的枣糕模型。 16、英国物理学家 卢瑟福提出了原子的 “行星模型 ”,被誉为 “原子物理之父 ”。 原 子核居中,电子绕原子核运动,原子核中包含质子和中子 17、沈括 (宋)---- 地球磁偏角 18、墨子 -----小孔成像 19、富兰克林(美国) ----- 证明自然界中只存在两种电荷 20、瓦特 -----改善了蒸汽机 21、居里夫人 -----发现了新放射性元素钋和镭 22、麦克斯韦 ---提出了电磁波理论 23、赫兹 ----用实验证明了电磁波的存在 24、 电流、电压、电阻、电功率的单位分别是安培、伏特、欧姆、瓦特. 25、力、压强、功率、功、能、频率单位分别是牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦 耳、赫兹. 针对性练习 1、科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神,德国物理学家 最先通过实验归纳出 一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系,即 : 。为了纪念他作出的杰出贡献, 人们将他的名字命名为 的单位。 2、为了纪念物理学家的杰出贡献, 常以他们的名字命名物理量的单位。 如 : 以安培命名电流 的单位,以 _________命名电压的单位。 3、1644 年,意大利科学家 _________精确的测出了大气压强的值, 1.01 × 105Pa 的大气压强 能够支持水柱的最大高度为 _________m。( g=10N/kg ) 4、每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展。 发现了万有引力定律, 才有了今天的通讯卫星; 1897 年英国科学家 发现了比原子小得多的带负电的电子 为人类研究原子结构拉开了序幕; 继奥斯特发现了电流的磁效应之后 发现了电磁感应现 象,从此进入了电气化时代。(以上各空填物理学家的名字) 5、为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献,物理学中常把一些物理学家的名字规 定为物理量的单位, 这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。 请仿照下面的例子, 再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。 力学物理量及其单位 电学物理量及其单位 力(牛顿) 电流(安培) 压强( ) 电阻( ) 6、科学家的每次重大发现,都有力地推进了人类文明的进程。奥斯特发现了电流的 首次揭开了电与磁的联系;法拉第发现  , 进 一步揭示了电与磁的联系,使人们发明了发电机,开辟了人类的电气化时代。 7、下列选项中,有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是( ) A.法拉第——发现电子 B .奥斯特——电流的磁效应 C.焦耳——惯性定律 D .牛顿——电流的热效应 8、电磁感应现象的发现,进一步揭示了电和磁之间的联系,由此发明了发电机,使人类大 规模用电成为可能,开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是( ) A.麦克斯韦 B.安培 C.法拉第 D.奥斯特 9、在如图所示的四位科学家中,以其名字命名功率单位的是 ( ) 10、第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的

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