走近毕达哥拉斯树.docxVIP

《走近毕达哥拉斯树》教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级上册总复习114页“你知道吗？” 教学目标: 1、通过面积证法，经历探索直角三角形三边关系的过程，发展学生的合情推理能力，体会数形结合的思想。 2、通过介绍有关勾股定理的知识，拓展学生的视野，丰富学生的数学知识。 教学重点、难点： 经历探索直角三角形三边关系的过程。 教学准备： 课件、探究单、计算器。 教学过程： 一、谈话导入课题 师：同学们，这节课老师给大家带来了一棵树，它叫毕达哥拉斯树。（贴课题）这棵树和我们数学有什么关系呢？这节课让我们一起走近神奇的毕达哥拉斯树（板书：走近）。 二、探索新知 1、观察毕达哥拉斯树，有什么发现？ 2、研究毕达哥拉斯树中的第一组图形 （1）图中的直角三角形与三个正方形之间有什么关系？ （2）正方形甲、乙、丙之间有什么关系？猜一猜。 （3）已知a是3cm，b是4cm，c是5cm ,你能算出甲乙丙三个正方形的面积分别是多少吗？ （4）你能发现这三个正方形的面积之间有什么关系吗？（板书： S甲+S乙=S丙） （5）小结：我们通过计算、观察，发现以这个直角三角形的三条边为边长分别向外作三个正方形甲、乙、丙，可得到S甲+S乙=S丙这种关系。 3、那是不是以任意直角三角形的三条边为边长分别向外作三个正方形，都能得到这种关系呢？为了研究这个问题，从毕达哥拉斯树上又任意选取了10组图形 进