新人教版五年级上册第四单元《可能性》.docxVIP

《可能性》教学实录 翠景东方小学小学 陆霞 学具准备： 每组一个盒子（7个黄球，3个白球） 分好7个小组。 教具准备： PPT、板书贴纸、转盘 一、情境导入。 师：今天我们将进行一次非常有趣的数学探讨。首先请同学们看看，这图片上的是男孩还是女孩？你是如何确定的？（小男孩照片） 生1：他穿的衣服是男孩的 生2：男孩，他是短头发的。 师：短头发的男生？那这是男生还是女生呢？（刘欢图片）。 齐：男生。（很多学生都笑了） 师：中国著名男歌手刘欢，但是他的头发是怎样的？ 齐：长的。 师：其实男生可以留长头发，男生也有选择长头发的权利。 师：那这图片上的呢？你是如何判断的？（小女孩照片） 齐：女孩。 师：你们是如何确定的呢？ 生1：扎着辫子。 生2：我觉得是女孩，她穿着裙子的。 师：穿裙子的一定是女生，对吗？那请同学们看看下面一幅图，是男生还是女生？（穿着苏格兰裙子的四位男生） 齐：男生（很多孩子都在笑） 师：很多同学都笑了，为什么笑了？ 生：男生穿裙子。 师：男生穿裙子很好笑，对吗？平时我们都觉得男生都穿裤子，很少穿裙子。但事实上男生可不可以穿裙子呀？ 生：可以。（这时学生竟异口同声回答可以） 师：其实他们穿着的是自己的民族服装——苏格兰裙。 师：刚才在猜测的过程中，我们发现有些事情是确定的，有些事情是不确定的。那么这节课我们就一起来探讨《可能性》。 学习新知。 活动（一）抽签活动。 师：