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用字母表示数（新授课） 天水市秦州区天水镇中心小学 颜刚强 教学内容：人教课标版五年级数学上册教材P44—47页中的例1、例2，例3、例4，完成练习一部分练习题。 教学目标： 1．情感目标：在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。 2．知识目标：结合具体情境，学会含有字母乘法算式的简便写法。体会字母表示数的意义和作用，进一步发展数学符号感。 3．能力目标：培养学生观察、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。使学生养成认真、细心的学习习惯。经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简明、概括的特点和优势。 教学重点：探究用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系 教学难点：含有字母乘法算式的简便写法 教学过程： 一、复习导入。 1、从学生熟识的扑克牌导入课题。 2、想一想、填一填。 0 , 1 , 2 , m , 4 , 5 , 6 m=？ 2.1 , 2.3 , 2.5 , a , 2.9 , 3.1 a=？ 3、出示课题：用字母表示数。 二、新授。 1、学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。如a+b=b+a。 2、说一说： 3、练一练： （1）、一个存钱罐a元，另一个有5元，一共有（