植树问题说课.docxVIP

《植树问题》 聚奎门学校 陶莉 一、说 教材： “植树问题”是人教版五年级下册“ 数学广角”的内容， 教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向 学生渗透一种在生活上很重要的数学思想方法——化归思想，通过生活中一些常见的问题，让 学生从中发现一些规律，学会解决生活中的实际问题，并且借助 教学，从而提高学生的思维能力。 二、说 教学目标：、 1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与树的棵数之间的关系，并通过小组合作、交流，使学生自己归纳出间隔数与树的棵数之间的规律。 2．能够借助图形分析，利用规律来解决生活中简单植树的问题。 3．渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 4．培养学生的合作意识，养成良好的合作交流习惯。并且，也从中感受到生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。 引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并运用规律解决实际问题是本节课的教学重点。 三、说教法、学法： 本节课我采用“在生活中找间隔----在动手操作中找方法-----在方法中找规律---在规律中学会应用”的教学过程，让每个学生都动手、动脑、合作探究，并经历分析、思考、并最终解决问题。在教学上，我还借助媒体等的直观演示，引导学生意趣激