江苏省独立学院专业建设.PDFVIP

江苏省独立学院专业综合评估 自 评 表 学 院 名 称 苏州大学文正学院 专 业 名 称 物联网工程 专 业 负 责 人 王林 联 系 电 话 电 子 信 箱szwanglin@ 学 院 网 址 / 江苏省教育评估院印制 二○一七年九月 填表说明 1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无 误； 2.表格页面规格统一为A4 纸双面打印，选用 “小四”号宋体，电子文本一律用word 文档制作； 3.除注明以外， “全校”或 “学校”指独立学院，不包括母体学校； 4.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文 本规范、美观； 5.专业自评报告一般在 5000 字左右，按要求填写，重点突出，语言精准简练； 6.有关统计数据与状态统计报表数据一致； 7. 自我评价的内容主要包括：相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、 不足和计划中的改进措施等； 8.本表实行网上填报，请登录 29:83/zycj 。网上填报完成后，由软 件系统自动生成 《自评表》，完善并打印书面稿一式两份（在封面上加盖单位公 章）并在规定的时间内分别报送省教育厅高教处和评估院。 一、 专业 自评报告 填写规范要求：专业自评报告一般在 5000 字左右，按要求填写，重点突出，语言精 准简练。 依据江苏省教育厅关于印发《江苏省独立学院专业综合评估实施方案》（试行）暨 《江苏省独立学院专业综合评估指标体系》（试行）以及2017 年 11 月 24 日召开的全 省独立学院专业综合评估工作培训会会议精神，我院根据江苏省教育评估院的有关通 知要求，积极进行评估筹备工作，并成立了专业综合评估工作小组，全面动员，充分 认识专业综合评估工作的意义，认真组织学习上述两个文件的内容，开展自建自评自 查工作。 通过专业建设自查自评，进一步明确专业定位、专业人才培养目标和专业发展规 划，总结凝练专业特色。并从师资队伍建设、专业基础条件、教学管理、教学效果， 师生满意度等方面肯定成绩，发现不足，有针对性的调整和完善，进一步开阔和明确 了专业建设思路，调整和完善专业建设目标和人才培养方案。 在学院评估工作小组统一协调、部署动员的基础上，物联网工程专业的任课教师 及相关工作人员认真进行自查自评，现将专业建设情况汇总如下： 一、基本情况 物联网工程专业，2011 年筹建申报并获批设置，2012 年首届招生，2013 年同时 招收四年制本科生和专转本学生。 目前，物联网工程专业在校生为 310 人，已有两届 四年制本科毕业生 88 人，两届专转本毕业生 86 人。 二、专业定位与规划 （一）专业定位 物联网工程随着社会发展，尤其是近几年网络技术融合、技术集成加速以及人工 智能产业迅速发展而兴起的，是社会对人才需求量较大的专业之一。根据独立学院“民、 独、优”特点，因地因院制宜，以 “依托行业，服务地方，重视实践，强化能力”为 人才培养和专业建设的出发点，听取专家教授意见，分析人才需求情况，科学拟订专 业建设发展规划；在充分调研和论证的基础上，根据网络技术、互联网行业领域大量 人才需求情况和苏州大学强有力的学科专业依托，本专业定位为培养面向大数据信息 行业和人工智能技术等领域的应用型高级技术人才。 1 （二）专业培养目标 根据物联网专业定位情况，结合苏南地区高速发展的互联网和通信技术行业发展 对专业人才需求的特点，以及我院应用型人才培养的办学实际，本专业的培养目标为： 培养德、智、体全面发展，具有物联网和相关领域扎实的理论基础和专业知识，系统 地掌握包括物联网数据采集、传输和处理等在内的基本理论、技术和方法；具备在物 联网及相关领域进行系统技术、实施和维护的能力，胜任企业、政府部门、教育及科 研院所等单位的物联网相关应用研究、设计开发和技