体验式模式教学设计.docxVIP

体验式模式教学设计 刘家峡中学 赵西平 邮箱365403228@ 《虽有佳肴》教学设计 学 科 语 文 授 课 时 间 课型 体验式 授 课 班 级 教授者 赵西平 课 题 虽有佳肴 课时安排 1 课 时 三 维 目 标 知识目标 了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。 能力目标 准确翻译课文；学习类比说理的方法；理解教与学互相促进的道理。 情感目标 联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 教学重点 积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 教学难点 准确翻译文句，理解文中所蕴涵的道理。 教学方法 朗读法、讨论法、体验感悟法、合作探究法。 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 感 悟 一、，激趣导入 二、介绍文学常识 1.关于《礼记》。 2.关于《学记》。 三、 朗读课文，整体感知 （一）听范读，注意字音和停顿。 1.给加点字注音。 2.给课文划分节奏。 3.自由朗读，展示朗读结果（要求：读准字音，读清句读，读出感情）。 （二）再读课文，根据课下注释，疏通文意。 1.小组合作互译,对解决不了的进行勾画。 2.出示重点词句进行解释翻译，检查合作结果。 （1）虽有嘉 肴 （2）弗食，不知其旨也 （3）虽有至道，弗学，不知其善也 （4）是故学然后知不足，教