《一路花香》教学设计.docxVIP

《一路花香》第二课时教学设计 榆次区花园路小学 王素萍 一、教学内容 《一路花香》是一则寓言故事，这则寓言讲的是挑水工 和两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，并向挑水工道歉，挑水工告诉它，正是利用它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的鲜花，从而揭示世界上任何人、任何东西都具有自身存在的价值，要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才，进而迎来“一路花香”的美好人生的寓意。 二、教学目标 1．流利、有感情地分角色朗读课文。 2．通过朗读课文，理解“十分惭愧”“一丝快乐”“仍然伤心”三个词的含义。 体会破水罐的三次心情变化。 3．了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 三、教学过程 （一）激情导课 1．导出课题： 这节课我们来继续学习第21课《一路花香》，抬手和老师一起写课题。齐读课题。 2、明确目标： 绿草茵茵，俏丽的鲜花竞相开放，这一路花香是怎么来的？学习这篇课文， 我们能从中明白什么道理呢？ 3．效果预期： 老师相信通过你的认真朗读、体会感悟，你一定会收获“一路花香”。 4．复习词语： 你能把这两组词语读准确吗？ 第一组：完好无损??满满??骄傲 第二组：裂缝?半罐?惭愧?（指名读，齐读） 你能把自己的感情加进去，把这两组词语读美吗？（指名读，再一起读）只要把我们的理解、情感融入其中，词语也能和课文一样读得生动。试