18.1平行四边形性质（1）.pptxVIP

平行四边形性质（1）人教版八年级数学下册课件说明本课是在复习小学关于平行四边形学习经验的基础 上，进一步用观察实验的方法得到平行四边形边和 角的性质的猜想，并用演绎推理证明猜想，发展理 性思维，获得平行四边形的新知识．课件说明学习目标：　1．理解平行四边形的概念；　2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性 质；　3．初步体会几何研究的一般思路与方法．学习重点： 平行四边形边角性质的证明和应用．观察抽象　形成概念　 　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　　你还记得平行四边形的定义吗？　两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．D　C　ABCD A　B　观察抽象　形成概念　 　我们用符号“△”与三个顶点字母表示三角形；对于平行四边形，我们也有类似的表示方法吗？ ∵　四边形ABCD是平行四边形（已知），∴　AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的定义）．反过来　∵　AB∥CD，AD∥BC（已知），∴　四边形ABCD是平行四边形（平行四边形的定义）．概括证明　探究性质　回忆我们的学习经历，研究几何图形的一般思路是什么？ 　给出图形定义→研究图形性质→探索图形判定条件　　　对于平行四边形，从定义出发，你能得出它的性质吗？ 　猜想：平行四边形对角相等，对边相等．　　　你能证明这些结论吗？ D　C　A　B　概括证明　探究性质 归纳： （1）有关四边形的问题常常转化为三角形问题解决；（2）平行四边形的一条对角线把平行四边形分成两个全　 等的三角形；D　C　A　B　概括证明　探究性质 归纳： （3）平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等， 平行四边形的对角相等． ∵　四边形ABCD是平行四边形（已知），∴　AB=CD，AD=BC（平行四边形的性质）； ∠DAB=∠DCB，∠B=∠D（平行四边形的性质）．A　D　　问题2　如图，在　ABCD中，AD=8，其周长为24，求其余三条边的长度．B　C　应用知识　解决问题　问题1　如图，在　ABCD中，∠B=40°，求其余三个角的度数．　例1 如图， ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E，F．求证：AE=CF．F D C A B E 应用知识　解决问题DE=BF 吗？ D C b a A B 应用知识　解决问题　例2　如图，直线a∥b，A，B为直线a上的任意两点，点A 到直线b 的距离和点B 到直线b 的距离相等吗？为什么？ 平行线间的距离 A E F C B P 应用知识　解决问题　例3　△ABC是等腰三角形，AB=AC, P是底边BC上一动点，PE∥AB，PF∥AC，点E，F分别在AC，AB上．求证：PE+PF=AB．1432新课讲解 平行四边形的性质：平行四边形的对边 ；平行四边形的对角 . 相等知识点二平行四边形的性质相等已知：如图，四边形ABCD为平行四边形.求证：AB =CD，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D.1432新课讲解 证明：如图，连接AC.∵四边形ABCD为平行四边形，∴AD∥BC,AB∥CD,∴∠ 1 = ， ∠3 = .在△ABC和△CDA中 _____________ _____________(公共边) _____________∴△ABC ≌ （ ）.∴AB= ，AD= ， ∠ B= .∵∠1+∠4_____∠2+∠3∴ ∠BAD= ∠BCD知识点二∠2∠4∠1=∠2AC=AC∠3=∠4△ADCASACD∠DBC=新课讲解 试一试不添加辅助线直接运用平行四边形的定义证明其对角相等.已知：如图，四边形ABCD为平行四边形.求证：∠A=∠C，∠B=∠D.知识点二新课讲解 知识点二证明：∵四边形ABCD为平行四边形，∴AD∥BC,AB∥CD∴∠A+∠B=180°; ∠C+∠B=180°∴∠A=180°-∠B; ∠C=180°-∠B∴∠A=∠C同理∠B=∠D D F CA E B新课讲解 例1 如图，在□ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E、F.求证AE=CF.知识点三两条平行线之间的距离证明：∵在□ABCD中∴∠A=∠C∴AD=BC又∵DE⊥AB，BF⊥CD∴∠AED=∠CFB=90° D F CA E B新课讲解 在△AED和△CFB中 ∠AED=∠CFB ∠A=∠C AD=BC∴△AED≌△CFB（AAS）∴AE=CF知识点三平行线段 结论 两条平行线之间的任何两________都相等. 两条平行线中，______________________————————————————————，叫做这两条平行线之间的距离. 一条直线上