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基于桂林石刻英译项目的MTI工作坊教 学实践述略 桂林电子科技大学外国语学院 摘要： 为了探讨促进高校翻译人才培养与社会需求有效对接的途径，文章开展了基于 桂林石刻英译项目的MTI工作坊教学实践。问卷统计数据显示，教学实践受到学 生的普遍认可，对提升学生的翻译能力和中国传统文化成果外宣意识有所帮助。 可以从调整时间安排、协调组际沟通、加强翻译工具运用、强化相关课程融合等 方面入手，完善教学实践。 关键词： 教学实践;桂林石刻;翻译工作坊;MT1; 作者简介：罗美玲，桂林电子科技大学外国语学院副教授，硕士生导师，研究方 向：英语诗歌、英汉翻译。 收稿日期:2017-03-24 基金：广西教育科学规划课题“基于出版项目的翻译工作坊的教学评价研究” （编号:2015C360） Received： 2017-03-24 引言 全球化背景下，翻译沟通屮外的桥梁作用愈发凸显，翻译人才市场的需求口益 扩大。然而，翻译市场需求和翻译人才供给之间存在差距，且呈逐年扩大的态势 UL翻译人才培养存在数量不足、专业化程度不高、综合能力及水平有限、教 学效果不理想、实用性欠缺等问题主要原因包括:翻译教学模式脱离市场需 求口可操作性欠佳固；翻译教学评价中过度强调应试能力培养、忽略学生主体 性、能动性和自主性等弊端依然存在；翻译教学的实践性和社会服务职能研究稀 缺匕1。 翻译工作坊是“类似于翻译中心的论坛，两位或两位以上的译者共同从事翻译 活动” [5],是一个具有相同志趣和方向的小群体聚集在一起，对某些文木翻译 进行研究、讨论、相互交流、相互合作，进行知识经验的分享，最终解决问题的 过程回。翻译工作坊有助于提高学牛的翻译实践能力和团队合作意识in,对培 养具备语言知识技能、双语转换能力、翻译评价能力和信息技术能力等翻译能力 的高水平应用型翻译人才有重要意义宜。 文章着眼于翻译市场需求和翻译人才供给之间的鸿沟，开展基于桂林石刻英译 项目的 MTl (Master of Translation and Interpreting,翻译硕士)工作坊教 学实践与研究，探讨促进高校翻译人才培养与社会需求有效对接的策略，以期 为教学提供有益的参考。 一、项目简介 此次教学实践以桂林电子科技大学外国语学院科研项目“桂林石刻山水诗词的 英译与研究”为载体。项目旨在培养有一定科研能力和古诗词英译软实力的英语 专业学牛，翻译一批经典桂林石刻山水诗词文献，并通过教师和学牛的系列成 果引起学界对桂林石刻的关注，改善桂林石刻在国际旅游文化界“养在深闺无 人识” Z窘境，将石刻打造成桂林标志性的国际性文化旅游产品，提升桂林在 国际旅游市场的影响力和竞争力。 桂林作为驰名中外的国际旅游城市，是国务院首批公布的全国24个历史文化名 城之一，具有得天独厚的自然山水风光和历史文化资源优势。国内最大在线旅游 服务商携程旅行网发布的《2016年入境游趋势分析报告》显示，桂林位列游客 入境热门旅游目的地全国第4名。随着桂林国际旅游胜地潜力不断开发，旅游产 品外宣的重要性日益凸显，旅游翻译的重要性不言而喻。广西现存石刻6000件 以上，其中桂林石刻2000余件，是广西石刻最重要的组成部分。桂林石刻与桂 林自然山水名胜相得益彰，是桂林历史文化名城和桂林山水文化的重要组成部 分，以历史悠久、分布普遍、数量众多、内容丰富、精品纷呈享誉中外。无数学 者在桂林石刻这片园地披沙沥金、钩沉索隐，成果卓然。遗憾的是，桂林石刻外 译极为稀缺。 旅游翻译涉及旅游活动的一切翻译(含口译、导译)，包括人们为了休闲、娱乐、 探亲访友或者公务目的而进行的非定居性旅行和游览过程中所发牛的一切关系 和现象。旅游翻译文本涉及信息功能、表情功能、召唤功能、美学功能等多种功 能，全方位考查译者的双语能力、意识能力、沟通能力等，有助于培养学生在翻 译实践中发现并验证正确答案、设计研究问题、收集数据、进行文献研究与数据 分析等方面的实践研究能力。旅游翻译的核心文本需具备以下要素:所涉及的是 国际旅游城市;最近出版;包含具有历史文化价值的经典山水文学；兼具很多全国 各地风景名胜之特色，口颇具翻译难度，译好这些文本对其他文本有借鉴意义 ⑼。 教学实践 此次教学实践在桂林电子科技大学2016级翻译硕士的专业必修课《广四旅游文 本翻译》中开展，旨在引导学生熟悉桂林石刻，为后续的桂林石刻山水诗词英译 奠定基础，并培养学生对传统文化外译的意识、兴趣和信心。 待译文本选自《告诉你一个不一样的桂林:基于桂林深度旅游体验的视角》［10］。 该书第一篇《桂林的文化精华在哪里》的第3部分《桂林石刻》共19节，第1 节概述桂林石刻，其余各节依次介绍了桂海碑林、独秀峰、叠彩山、伏波山、彖 鼻山、普陀山、西山、隐山、虞山、南溪山、宝积山、府学文庙、9留马山、鹦鹉 山