学前比较教育-绪论.pptVIP

本课程结构 绪论 国别研究（第一~第八章） 英、法、德、美、俄、日的学前教育 欧美、大洋洲及亚非其他国家的学前教育 学前教育理论和实际成果（第九章~第十二章） 蒙台梭利、皮亚杰、加德纳、瑞吉欧 总结（第十三章） 考核内容和考核目标 一、学习目的和要求 二、课程内容 三、考核知识点 四、考核要求 1、识记 2、领会 3、应用 关于命题考试的若干要求 1、考试都是根据本大纲所规定的课程 内容和考核目标进行命题 2、识记占30%、领会占45%、运用占25% 3、试题难易程度：易占20%、较易占30%、较难占30%、难占20% 4、考试试卷题型 考试试卷题型 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分) 五、案例题(本大题12分) 教学方式 以教材为主，结合历年真题 根据考试大纲中“考核内容和考试要求”进行每一节课的内容的讲解 绪论 第一节 学前比较教育的对象 第二节 学前比较教育的意义 第三节 学前比较教育的研究方法 第一节 学前比较教育的对象 比较教育是运用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作为本国教育的借鉴的一门科学（顾明远）。（P12