六年级下数学用负数表示实际问题2014秋.pptVIP

* * 1 生活中的负数 1.3 用负数表示实际问题 1、结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2、进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示具有相反意义的量并会运用 。 3、感受数学与生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在实际生活中的意义。 1. 读数，哪些是正数，哪些是负数。 －8 －28 0 ＋81 ＋65 2. 某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是______摄氏度。 吐鲁番盆地比海平面大约低155米，记作-155米。 从图中你发现了什么？ 楼房的地下室可以用-1来表示。 从图中你发现了什么？ 帮妈妈设计记事卡。 下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录。 怎样做家庭收支记录更简单？ 帮妈妈设计记事卡。 ①目的：快捷记录家庭每月收支情况，使家庭每月收支情况一目了然。 ②方法：制作记事卡，收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。 帮妈妈设计记事卡。 日 期 收支情况（元） 12月6日 +3600 12月7日 -280 12月11日 -650 12月15日 +3360 12月19日 -240 12月25日 -1320，-38 12月28日 -480 12月31日 -1750 结 余 2202 生活中的正、负数。 前进50米，记作+50米； 后退50米，记作-50米； 赢利80元