主题六：热闹的夏天区域表格.docVIP

PAGE PAGE 1 新北区河海幼儿园 主题六：《热闹的夏天》区域活动安排 本 阶 段 目 标 1.体验诗歌的情感，能有感情的朗诵，注意诗歌中使用的形容词。理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，知道贪吃冷饮对身体不好。 2.探索学习用多个回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。学习将同一集合按不同的特征分类，体验集与子集的关系。 3.熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。在会唱歌曲的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。 4.尝试用剪贴和装饰的方法制作太阳帽、扇子和拖鞋。知道大班的哥哥姐姐快要毕业，成为小学生了。学习用多种方法向大班的哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。 5.能用绘画表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，能初步表现不同的侧面、不同的服装、不同动作的人的基本特征。 6.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。练习从20-30厘米高处往下跳。能按规则游戏，喜欢与同伴共同游戏。 区域名称 第一次 第二次 第三次 第四次 美 工 区 活动 目标 第一周：夏天的节日（快乐的节日） 能用绘画表现节日中最感兴趣的情景，能初步表现人的基本特征。 ＊第二周：夏天的水果（夏天的用品） 尝试用剪贴和装饰的方法制作太阳帽、扇子和拖鞋。 第三周：夏天的天气（太阳帽） 学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。 ＊第四周：避暑方法（给哥哥姐姐制作礼物） 学习用多种方法向大班的哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。 材料 投放 与 变更 指导 要点 建 构 区 活动 目标 ＊第一周：夏天的节日（我们的幼儿园） 拼搭出幼儿园的场所、设施，学会与同伴合作完成。 第二周：夏天的水果（垒高乐） 会用各种低结构材料进行搭建，并与同伴合作完成。 第三周：夏天的天气（积木乐） 培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 第四周：避暑方法（竹子乐） 会用各种低结构材料进行搭建，并与同伴合作完成。 材料 投放 与 变更 指导 要点 益 智 区 活动 目标 ＊第一周：夏天的节日（小鱼有多长） 探索学习用多个回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。 第二周：夏天的水果（水果店） 学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 ＊第三周：夏天的天气（图形二级分类） 学习将同一集合按不同的特征分类，体验集与子集的关系。 第四周：避暑方法（拼拼图） 探索学习用拼图拼出各种各样的图案。 材料 投放 与 变更 指导 要点 科探区 活动 目标 第一周：夏天的节日（神奇的磁铁） 通过操作探索，感知磁铁的基本特性，认识并喜欢玩磁铁 第二周：夏天的水果（转起来） 了解转动的现象及在生活中的应用并喜欢参与探究活动，体验转动的乐趣。 ＊第三周：夏天的天气（水上的小船） 感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。 ＊第四周：避暑方法（沉与浮） 初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。 材料 投放 与 变更 指导 要点 自然角 活动 目标 第一周：夏天的节日（观察辣椒树） 观察辣椒树的生长过程，并尝试用绘画的方式记录。 第二周：夏天的水果（观察金橘树） 观察金橘树的变化并愿意用自己的方式记录。 第三周：夏天的天气（观察向日葵） 观察向日葵的成长过程，并尝试用绘画的方式记录。 第四周：避暑方法（我会照顾植物） 会用水壶给植物浇适当的水，并用绘画的方式记录植物的变化。 材料 投放 与 变更 指导 要点 角 色 区 活动 目标 第一周：夏天的节日（开心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作， 丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。 第二周：夏天的水果（开心厨房） 学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作， 丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。 第三周：夏天的天气（开心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作， 丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。 第四周：避暑方法（开心厨房） 学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作， 丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。 材料 投放 与 变更 指导 要点 音 乐 区 活动 目标 ＊第一周：夏天的节日（快乐的六一） 会用活泼欢快的情绪有表情地演唱歌曲，体验节日的幸福和快乐。 第二周：夏天的水果（夏天的雷雨） 理解歌曲的内容，并初步学会演唱歌曲，体会雷雨声在音乐中的表现方法。 ＊第三周：夏天的天气（大雨小雨一） 熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。 ＊第四周：避暑方法（大雨小雨二） 在会唱歌曲的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。 材料 投放 与 变更 指导 要点 阅读区 活动 目标 第一周：夏天的节日（我们的节日） 知道6月1日是