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初中历史教学的技巧探析_历史论文_范文先生网 初中历史教学的技巧探析 　　 　　作者/ 吴琼 　　 　　摘 要：历史是初中文科教学的重要组成部分，其重在传承我国悠久的历史文化，培养学生的民族自豪感和责任感，通过正确的学习方法，提升学生的历史学习水平，为其今后的历史学习奠定基础。 　　 　　关键词：初中历史；技巧；积极性 　　 　　一、充分了解学生的特点，调动其学习历史的积极性 　　 　　历史教师应与学生建立良好的师生关系，加强与学生之间的情感交流，了解其对历史学习的看法、情感波动以及心理动向，及时获取学生的最新动态，并以此为依据，制订合理的教学计划，以充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大限度的发挥。例如，在讲解唐朝历史的时候，学生对于背诵性的历史知识热情不高，直接降低了初中历史课堂的教学质量。因此，教师可以有针对性地选择一些与唐朝历史有关的电视剧片段（《武则天》《隋唐演绎》）、电影以及综艺节目等，让学生在观看中逐步了解唐朝的成立、发展、演变情况，为教材知识的学习做好准备，充分调动学生的积极性，提高其历史学习的热情，进一步提高课堂教学效率。 　　 　　二、巧设课堂情境，组织学生全面参与历史教学 　　 　　学生是课堂的主体，而教师则是讲解知识的引路人，充分带动学生学习历史的积极性，使其成为课堂的主人。因此，教师应给自己准确定位，变一味地知识讲解为指导性教学，让学生自主探究历史学习。在课堂上，教师可以利用多媒体技术、历史文献讲解等多种途径活跃课堂气氛，给课堂教学注入活力，以吸引学生的眼球，提高其参与度，让其在愉悦的氛围中收获历史知识，变被动接受为主动探索，逐步提升课堂教学质量。 　　 　　三、实施分组教学，重视学习经验分享 　　 　　依据每个学生的性格特征、学习能力等对学生实施分组性教学，安排能力较强的学生担任各小组组长，负责作业检查、情感交流、经验分享，增进学生之间的交流，分享彼此的历史学习经验，在相互学习中不断进步。教师在经验交流环节应发挥指导作用，及时纠正学生历史学习的误区，()指出其容易混淆的地方，并提出建设性意见，逐步规范学生的学习进程，使其不断总结学习经验，提高历史学习能力，提高历史成绩。 　　 　　四、重视学科之间的联系，准确把握纵向关系 　　 　　经过一段时间的学习，学生对于历史的学习将会丧失兴趣，失去学习的动力，因此，教师要及早认识到这一点，站在学生的角度看待此问题，了解实际情况后，要引导学生将历史的学习与其他学科的学习相联系，在其他学科中体会历史学习的乐趣以及历史的简单性，通过比较让学生认识到历史的优点，从而继续保持学生对历史学习的积极性，保持课堂活跃的氛围，为学生创造一个良好的学习环境。 　　 　　对初中历史的学习要掌握合适的方法和技巧，才会起到事半功倍的效果。教师在教学过程中要逐步提升自身的专业技能，提高授课质量，巧设课堂情境，调动学生的积极性，使其主动参与历史教学，不断探索历史知识，积累学习经验，为其今后的历史学习奠定基础。 　　 　　参考文献： 　　 　　曾焰。浅谈初中历史开卷考试形式下的教学技巧[J].华章，2012（16）。初中历史教学论文初中历史教学能提升和复习培训心得体会初中历史教学中对比阅读的尝试　　历史学科中科技文化史教学之管见 　　洪立国 　　（庐江第四中学） 　　摘 要：在初中的历史课教学中，科技文化史往往不被老师重视，但是科技文化史是历史的一个重要组成部分，且科技文化史的教学会对学生的思想情感以及学生的价值观、世界观产生很大的影响。所以，教学者应该加强这部分的教学。 　　关键词：历史；科技文化史；教学 　　一、加强历史课中的科技文化教学的重要性 　　西方的一位社会学家曾经说过：“科学既能丰富人的知识，增加人的智慧，又能提高人的自身修养。”对于一个生活在现代社会的人来说，学习科学文化史必不可少，我们既要学会享受科技给我们带来的优越生活，又要学会掌握这些科学技术，创造更加美好的生活，这就需要一定的科学素养。而对于接受义务教育的初中生来说，这种科学素养的培养无疑需要通过教师的辅助来完成，因此，对于教师来说，做好历史课上的科学文化史部分的教学工作尤其重要。教师应该充分地利用初中历史教材中的相关资料，运用这些素材来丰富学生的科学文化知识。 　　二、初中历史中的科学文化史部分包含哪些价值 　　1.经济价值 　　在人类历史发展的进程中，科学技术无疑发挥了很大的作用，人类进行了大量的科学活动，创造了大量的科学技术成果，它们成为人类历史上的一笔重大财富，当今，在我国社会主义市场经济中，科学技术的发展对于经济发展的推动起着重大作用，因此，利用科技文化史的教学可以丰富学生的科学文化知识，提高学生的文化素养，为我国经济发展提供高素质人才，将科学知识应用于经济财富的创造中。 　　2.伦理价值 　　对于社会来