论多媒体教学在初中语文教学中的作用.docVIP

PAGE PAGE 1 论多媒体教学在初中语文教学中的作用 　　【摘要】运用多媒体，教师可以对文字、图像、声音以及动画、影视片段等素材进行综合处理，以达到文、图、声、影并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新及利用，使抽象复杂的问题直观化、形象化。多媒体教学手段的引入，改变了传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式，从而使课堂教学更具感染力、直观性和启示性。教师通过对传统和多媒体教学资源和教学行为进行有机整合，可以大大提高课堂教学效率和质量。 　　【关键词】多媒体技术；语文教学；教学改革 　　Thetheorymultimediateachingisinthefunctionwithinteachingofthejuniorhighschoollanguage 　　Maliyamuguli?maimaiti 　　【Abstract】Usagemultimedia，theteachercancarryontothematerials，suchaswriting，picture，prehensiveprocessingwithattainatext，diagram，voice，shadowcombineluxuriantsceneteachingeffect；Passtotime，spaceofmanyWeiinnovationandmakeuseof，makeabstractcomplicationsoftheproblemkeepaviewtoturnandtheimageturn.Themultimediateachingmeansleadtogointo，changetraditionofpayattentiontocognition，infusion，closeoftheteachingmodeofthelanguageclassroom，makethusclassroomteachingmoreatmosphere，keepviewandapocalypse.Theteacherpasstocarryontothetraditionandthemultimediateachingresourcesandtheteachingbehaviororganicintegration，canconsumedlyexaltationefficiencyandqualityoftheclassroomteaching. 　　【Keywords】Multimediatechnique；Languageteaching；Reformineducation 　　语文教学改革有两条线索：一条是语文教材的改革，即语文教材的不断翻新，这是语文教学改革的核心所在；另一条改革线索就是教学手段的改革，即如何将多媒体技术用到课堂教学中去，这是信息技术革命给教育领域带的改革大潮所带来的。作为中学语文教师应自如应对这两股改革浪潮，正确理解和把握教材改革的宗旨，有效利用多媒体技术为语文课堂添彩。 　　1.中学语文多媒体教学的目的 　　多媒体的引入为传统语文教学带来了巨大的变革，带给学生全新的视觉冲击。在不违背中学语文教学目的的前提下，语文多媒体教学又有其自身独特的目的。作为教师课堂教学重要的辅助手段，多媒体的应用应包含以下功能： 　　1.1多媒体应用要能提供更丰富的课堂教学信息容量 　　语文课是进行语言信息输入（吸收）和输出（表达）的课，语文教学的过程就是一个信息传导的过程，这个过程是通过一定的信息传递、交换、储存、处理而实现的。语文教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看，就是要在一定时间内为学生传导最多的信息，使他们提高语文学习的效率。多媒体辅助教学的运用，应尽可能地扩大课堂信息传递的通道，提高单位时问内传递信息的容量，加快信息传递、知识整合的速度，以增加课堂的密度。 　　1.2多媒体的运用要善于创设情境、启发想象 　　现在初中语文课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生思想教育的前提下，增加了语言优美、立意新奇、境界开阔的文章。学习这些文章，可以陶冶学生情操，提高他们的审美能力，同时也发展了他们的思维.丰富了他们的语言。但教授这些文章时，如果仅靠教师的一张嘴、一支笔，往往是教师口干舌燥、学生一头雾水；如果利用计算机的多媒体特性，通过有声的画面再现生动的形象，则很容易把学生引入文章所描绘的意境中，体会文章的主旨，获得深刻的印象。利用多媒体，能更好地把学习语文与认识事物结合起来，这样既陶冶了情操，又提高了审美能力。所以，教师在引入。多媒体时一定要善于创设文章情景，启发学生想象。 　　1.3多媒体教学应能激发学生学习的兴趣 　　语文学习兴趣是指学习者在语文学习过