广州体育学院足球理论课教学的现状.docx

广州体育学院足球理论课教学的现状 1- 89?齬熟1Q年第期 广州体育学院足球理论课教学的现状 杨柳青 (广州体育学院) 摘要足球理论课是高等体冇院校足球专项和普修教学中很重耍的一部分,承担着 枸建学生足球理论知识框架和解决足球实践 问题的任务.但在目前高校足球教学实践中，存在不同程度忽视理论课教学的现象. 木文探讨和分析了足球理论课的现状和原因?并 提出了相应的对策和建议： 关键词足球教学理论课现状问题对策建议 足球理论课教学是高校体育足球教学屮的重要组成部分，它与足 球实践课一起构成了完整的足球教学?足球理论的教学方式从形式上 讲主要有足球理论课和足球实践课中的理论传授?由于足球实践课主 要任务在于技战术和身体素质的教学与练习，因而，足球实践课中的 理论传授更集中丁特定的具体问题?足球理论课教学作为传授理论的 主要手段.理论课的教学质量水平就成为关键.因此，探讨和分析足 球理沦课教学现状和原因具有较高的理论和实践意义.广州体育学院 是我国知名的体育院校，而足球又是广州体育学院的精品课程?它的 足球课程建设及足球教学现状和问题对于全国有着重要的参考价值. 本文以广州体育学院体育教育专业和运动训练专业足球专项教学的现 状作为背景，以求探讨足球理论课教学的现状和相关原因，并提出相 应的对策和建议，以期为改善我国足球教学提供一些参考建议. 1研究对象和方法 研究对象?木课题以广州体育学院足球体育教育系和运动 训练系足球理论课教学为研究对象，以体育教育系和运动训练系所有 的足球专选班为调查对象. 研究方法.本研究根据自己的目的和内容要求设计了学生 调查问卷,通过现场发放的方法，发放问卷135份，冋收130份，有效 问卷12o9h,有效率89%. 2结果与分析 21足球理论课在足球教学中的地位和作用 通过与广州体育学院足球教研室的教师访谈，绝大多数教师认为 足球理论课在足球教学中有着重要的地位，足球理论课教学对于构建 学牛足球理论知识结构框架和运用足球理论解决实际问题上有着举足 轻重的作用.足球理论课教学作为足球教学的重要组成部分，同时也 是学生丰富自身足球理论知识的主要途径，绝大多数教师认为应在思 想上重视足球理论课的教学，在具体的教学屮努力提高教学质量，提 高教学效果.通过与部分学生访谈，他们认为足球理论知识在一定程 度上可以促进自己在足球实践课中的学习. 2.2广州体育学院足球理论课教学现状 在教学时数上.从表1我们可以看岀，根据我国足球课程计 划规定，足球理论课在教学时数上安排上基本上能满足理论课的教 学，但在实际教学中，笔者发现,只有很少的教师能按照课程计划规 定完成理论课教学任务?理论课教学课时不能足敷保证，随意暂停理 论课,理论课安排计划性不强等现象普遍存在在实际的教学中，足 球理论课的教学时数存在较大的不足.学生问卷统计显示,74%的学 生选择没有按照课时计划完成足球理论课的教学. 体育教育 运动训炼 理论 32 甚学时 204 表1(广州体育学院足球教学大纲j 在教学内容上?教学大纲规定理论部分内容主要有足球运 动概述，足球技术分析,足球战术分析，足球运动员的身体训练，足 球规则于裁判法,足球竞赛组织，足球教学与训练，足球训练计划制 定,足球科研方法，专题讲座等?在实际的足球理论课教学中，不同 班级的理论课教学内容存在较大差异，而这种差异跟任课教师的能力 和特点有较大关系?从学生问卷调沓隋况来看，足球理论课教学内容 主要集中在足球运动概述,足球战术分析，足球规则裁判法,足球技 术分析，足球教学训练，足球运动员的身体训练等内容上，足球科研 方法，足球竞赛组织,iJII练计划制定，专题讲座等内容也有所涉及， 但是相对较少?虽然问卷统计足球理论课教学内容上基本上能满足课 程计划规定内容，但是问卷调查只能笼统的统计出教学的主要部分. 但是却不能更多的反应理论课教学中存在的问题. 教学手段和方法上?通过问卷调查发现，选择传统教材讲 授占到了 87%,可见教材讲授依然是主要的教学方法.从下表中我们 可以发现，现代教育技术已经充分的运用于课堂教学,师生讨论和分 组讨论也是足球理论课的课堂教学屮常用的教学方法?但在实际教学 中，许多教师也采用多媒体的教学手段,但多数只是简单的教材内容 的幻灯片，并没有真正的实现多媒体教学?在实际中,很多多媒体资 料都是现成的，基本上很少有教师根据自己的需要去制作多媒体材 料?在讨论方式上，由于足球理论课教学通常采用多个班级同时上 课，因此，讨论很多情况下就是教师提问个别学生回答，分组讨论， 集体讨论等方式较少. 学牛满意度调查?通过对广州体育学院足球专选班随机发 放问卷，问卷显示有59%的学生对于足球理论课教学是不满意的?由 此可见，足球理论课教学问题已经成为足球教学中的较大问题，应该 受到教师的