二次根式加减运算.pptVIP

学习目标: 1.使学生知道怎样将根式化为最简二次根式. 2.使学生通过合并被开方数相同的二次根式，会进行二次根式的加法与减法运算. 因为大、小正方形木板的边长分别为 dm和 dm， 显然木板够宽.下面考虑木板是否够长. 由于两个正方形的边长和为 dm.这实际上是 求 ， 这两个二次根式的和，我们可以这样计算： 思考： 16.3 二次根式的加减 第1课时 二次根式的加减 义务教育教科书数学八年级下册 汉川实验中学 李六勇 201601 ◆ 【情景导入】 2+4+5 1任务：仔细阅读课本第12页解决相关问题 2流程：独学--互学--展示 3展示：最先完成的小组优先展示，其他小组主 动补充，订正。 （化成最简二次根式） （分配律） 通过上面的问题请思考: 二次根式的加减的一般步骤是什么？ 二次根式的加减法则： 　　二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并 结论： ◆ 【范例解析】 2+2+2 1、任务：独立完成练习1、2、3、4 2、流程：独学--互学--展示 3、展示：最先完成的小组优先展示，其他小组主 动补充，订正。 范例解析 ? 范例解析 ? ◆ 【当堂检测】 3+3+5 任务：课本13页练习第1，2，3题 方式：独立完成—小组互查—教师巡查 评价：格式规范、化简准确者得星 ◆ 【课堂小结】 本节课你学到了什么？说给大家听听。 组内交流，推荐一人全班展示。 归纳、梳理最全面、完整的小组获得奖励。 二次根式加减法的运算方法和步骤是什么? 课后作业 教材习题16.3 第1，2,3 题 练习1： Ｄ （5）如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是8cm2和18cm2，求圆环的宽度d(两圆半径之差). R-r