19.2.1正比例函数的图象与性质 (3).docVIP

第19单元 第 2 课时 课 题 19.2.1正比例函数的图象与性质 教 学 内 容 人教版(2011)八年级下册教科书第87—89页 教学目标 知识 技能 1、使学生理解正比例函数的意义。 2、掌握正比例函数解析式的特点，会用描点法画正比例函数图象。 3、掌握正比例函数图象的性质及特点。 数学思考 通过作出函数图象和从图象上获取信息，体会数形结合思想的应用。 问题解决 经历作图、观察、比较、总结等数学活动，学会使用数形结合的思想和方法探索正比例函数的性质。 情感态度 感受数学来源于生活，提高学习数学的兴趣。 教学重点 掌握正比例函数图象的性质。 教学难点 正比例函数的性质及特点 教学方法手段 通过画图象、观察图象等实践操作，让学生归纳出性质。 教 学 过 程 教师指导 学生活动 一、准备与回顾 1、什么叫做正比例函数？ 2、什么是平面直角坐标系？ 3、平面直角坐标系中象限的坐标特点？ 二、新知识的学习 1、画，的函数图象 ①在画正比例函数图象时，复习用描点法画函数图形的步骤。 ②结合多媒体教学，指导学生进行作图。 ③结合描点的结果，想象出其他点的位置，用平滑的曲线连线。 1、结合导学案完成相应知识的复习。 2、学生确定自变量的取值范围、列表、在平面直角坐标系中描点，并用平滑的曲线连线。 ④观察两个函数图形的特点（得到都经过原点，第三、一象限的直线） ⑤从列表和图象的特点，发现图象从左到右的特点，并归纳随的变化情况。 ⑥思考 时，图象的特点 ⑦思考 的大小影响什么的变化。 2、画，的函数图象 ①用同样的方法探究这两个函数的图象特点及性质 ②在列举当时，图象的特点，并初步研究 影响什么。 3、归纳正比例函数图象的特点 图象是一条经过原点的直线 图象的性质： 时的情况考虑 4、用两点法简单画出正比例函数图象 三、巩固练习 完成教科书89页练习 四、总结 今天学习了什么知识，你有什么收获。 五、布置作业 习题19.2第2、4题 3、全班范围内进行交流，并归纳总结。并思考影响函数图象的因素。 4、学生积极思考，并踊跃发言。 5、结合课本上的探究方法，进行合作交流 6、参与学习，师生共同探究 7、积极思考，类比中掌握相关的知识 8、积极思考，完成相关练习 9、回顾本节课所学内容 11、完成课后作业 板 书 设 计 19.2.1正比例函数的图象与性质 教 后 反 思 本节课通过学生动手操作画函数图象，发现规律、归纳总结正比例函数的图象与性质。学生经历了讨论、观察、对比、归纳、总结的探究过程，亲身经历探索过程，认识、理解、掌握了正比例函数的图象特征与性质。并找到了画函数图象的简便方法，培养了学生数形结合的思想。教学中应注重学生的参与意识、发挥其主观能动性，调动学生学习的积极性。