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课题 ：二次根式复习课 教学 目标 A类： 使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质， B类： 1．并能熟练地化简含二次根式的式子； 2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算． C类： 综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子． 预习 作业 个体学习方案 1、x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义： 　　 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 一、复习（教师提问） 1．请同学回忆二次根式有哪些基本性质？用式子表示出来，并说明各式成立的条件． 　　教师指出：二次根式的这些基本性质都是在一定条件下才成立的，主要应用于化简二次根式． 2．二次根式的乘法及除法的法则是什么？用式子表示出来． 　　教师指出：二次根式的乘、除法则也是在一定条件下成立的．把两个二次根式相除， 计算结果要把分母有理化． 3．在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式： 4．在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子： 　　　　　　 　　　　　二、例题 　　例1 x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义： 　　 　　分析： (1)题是两个二次根式的和，x的取值必须使两个二次根式都有意义； (2)题是两个二次根式的和，x的取值必须使两个二次根式都有意义； (3)题的分子是二次根式，分母是含x的单项式，因此x的取值必须使二次根式有意义，同时使分母的值不等于零． 出示例题 教师讲析 三、课堂练习 1．选择题： 　　 　　A．a≤2　　B．a≥2 　　C．a≠2　　D．a＜2 　　 　　A．x+2 　　B．-x-2 　　C．-x+2　　D．x-2 　　 　　A．2x 　　　B．2a 　　C．-2x　　　D．-2a 　　　 　　　 　　　 　　 　　2．填空题： 　　　　　 　　 　　 　　 　四、小结 1．本节课复习的五个基本问题是“二次根式”这一章的主要基础知识，同学们要深刻理解并牢固掌握． 2．在一次根式的化简、计算及求值的过程中，应注意利用题中的使二次根式有意义的条件(或题中的隐含条件)，即被开方数为非负数，以确定被开方数中的字母或式子的取值范围． 3．运用二次根式的四个基本性质进行二次根式的运算时，一定要注意论述每一个性质中字母的取值范围的条件． 4．通过例题的讨论，要学会综合、灵活运用二次根式的意义、基本性质和法则以及有关多项式的因式分解，解答有关含二次根式的式子的化简、计算及求值等问题． 五、作业 1．x是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？ 　　 2．把下列各式化成最简二次根式： 回忆二次根式的基本性质 回顾二次根式的乘法及除法的法则 熟悉二次根式的性质及运算法则 系统回顾本章内容 学生练习 练习后 集体订正答案 总结本章内容 掌握方法 反思：