《说真话，抒真情》说课稿.docVIP

《说真话 抒真情》说课稿 屈莹 一、说教材 人教版语文课本中对写作训练没有分文体，但人教版语文七上第二单元《说真话 抒真情》这个训练内容定位到记叙文比较到位，而记叙文是初中作文训练的主体，如何写好记叙文是每个学生的作文学习重点，也是每一个语文老师教学作文的重中之重。尤其进入初一的起步阶段，首当其冲要学好记叙文，所以我从记叙文的写作入手，开始了我们这一轮初中的学生的作文学习之旅。 对于刚进初中的学生来说，记叙文作文，从写法来说无非是通过具体完整的叙事，来塑造人物性格，表达人物的思想感情，另外为了文章的传神生动要学着运用一定的描写方法，在描写、记叙的基础上有适当的抒情用来表达情感等。 二、说学情 我所带的桥头镇中心学校七年级（1）班，写作基础参差不齐，有一部分学生对行文规则头脑中没有概念，因此有必要明确这些写作要领，认识并把这些要领运用到自己的写作实践中，力争写出有质量的作文来。 还有学生中的一部分学困生，几次的写作文只会拼字数，凑篇幅，至于写的是什么，基本上是不知所言。针对这些学生还要帮助他们解决写什么的问题。 三、说目标： 1.具体记叙真实事件； 2.抒发真情实感； 3.增添适当描写。 根据学生层次，全体学生都要达到第一条目标，中等学生同时达到第二条目标，尖子生力求三个目标都达到，这样也在分层教学上有了不同的三个水准，利于学生目标明确，并在不同层次都有所提升。 根据学生的学习目标我