《蝉》的教学设计.docVIP

《蝉》 七年级上册（人教2011课标版） 珠海市南水中学 邱明琴 【教学目标】 知识与技能 1、知识目标： 了解蝉的生命特点；感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格；了解先抑后扬的写作手法，学会品析文章写作当中的巧妙的“转”； 学习作者从生活小事中感悟人生真谛的生活态度。 2、能力目标： 引导学生了解阅读文章的三个步骤，养成学生在阅读过程中圈点勾画关键词句的习惯，培养学生自己品读文章的能力。 过程与方法 以文章为例，通过诵读、自主学习和自主探究，了解先抑后扬的写作手法以及由抑到扬的巧妙“转”，学以致用，学会自己赏析文章。 情感、态度和价值观： 体悟生命的意义, 树立积极认真对待生命的态度。 【课时安排】 一 课时 【教学过程】 激趣导入 播放蝉的鸣叫声。什么声音？你玩过吗？你了解蝉吗？说说你所了解的蝉并谈谈你对蝉有的看法？（设计意图：激发学生学习课文的兴趣，为课文的学习做好铺垫） 新课教授 （一）基础积累 出示学习目标（设计意图：明确本节课的学习任务） 作者简介（设计意图：知人论世，拓展知识） 生字词（设计意图：语文学习的基础积累） 展示学习课文的三步：写什么、怎么写、学有得 析题（设计意图：学习读文章的第一步——学会读文章的标题，