北师大版八年级数学上23立方根.pptVIP

1.填空： 2.求下列各式中的 x 的值： 3 立方根 1.知识目标 （1）了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根; （2）能用立方根运算求某些数的立方根，了解开立方与 立方互为逆运算. 2学习重点 深刻理解立方根的意义，会利用开立方求某些数的立方根. 3.学习难点 掌握立方根的性质，知道平方根与立方根的区别和联系. 记为： ，读作“三次根号a” 立方根的定义： 一个数x的立方等于a即x3=a，那么这个数x就叫做a的立方根. （1）2的立方=______。 （2）-3的立方=______。 （3）_____的立方=0.216。 （4） _______的立方=0。 8 -27 0.6 0 正数有立方根吗？如果有，有几个. 负数呢？ 零呢？ 归纳： 一个正数有一个正的立方根； 一个负数有一个负的立方根， 零的立方根是零. 平方根 立方根 表示方法 被开方数 性质 平方根与立方根的区别： 非负数 任意实数 正数的平方根有两个；0的平方根是0；负数没有平方根. 正数的立方根是正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数. 例1 求下列各数的立方根. （1）－27； （2）27； （3）－0.216； （4）0； （5） . 解： ∵ ∴ －27的立方根是－3. 请你仿照上面的例子完成其余几个小题. 即 3 求下列各式的值: 体会：对于任何数a , a 2 4 0 -2 -3 体会：对于任何数a , a 8 27 0 -8 -27 探究 3 3 2 ___ = 3 3 4 ___ = 负号可从“根号内” 直接移到“根号外” . 求下列各式的值: (1) ；（ -0.2 ） (2) ；（-0.2） 得到： 探究 例2：求下列各式的值. （1） ；（2） ；（3） （4） （5） 3 3 解：（1） =2; （5） (4) (2) = -2 （3） = -0.5 3 3 3 3 例3.你能求出下列各式中的未知数x吗？ （1） x3＝343 （2）（x－1）3＝125 解: ∴x＝7 ∴x-1＝5 x=6 （3） （4） （3） x＝23 （4） x-2＝43 ∴x＝66 ∴x＝8 1.一个正方体的体积变为原来的8倍，其边长变为原来的多少倍？ 2.一个正方体的体积变为原来的27倍，其边长变为原来的多少倍？ 体积变为原来的1000倍呢？ 试一试：一个正方体的体积变为原来的n(n0)倍，其边长变为原来的多少倍？ 拔尖自助餐 本节课你学习了哪些知识？ 1．下列说法正确的是（ ）． A．一个数总大于它的立方根 B．非负数才有立方根 C．任何数和它的立方根的符号相同 D．任何数都有两个立方根 2． ，则x的值是（ ）． A．－9 　 B．27 　 C．±27 　 D．－27 3．－8的立方根与4的算术平方根的和是（ ）． A．0 　 B．4 　 C．－4 　D．0或4 4．如果一个数的平方根和立方根相等，那么这个数是（ ）． A．0，1 　 B．－1，1 　 C．0 　D．－1，0，1 5、一个正方体的体积是棱长为3厘米的立方体的8倍,求这个立方体的棱长。 解：设这个立方体 棱长为Xcm。 答：这个立方体棱长为6cm 。 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 1．下列说法正确的是（ ）． A．一个数总大于它的立方根 B．非负数 才有立方根 C．任何数和它的立方根的符号相同 D．任何数都有两个立方根 设计意图：考查立方根的特点． * 设计意图：考查立方根的概念． 3．－8的立方根与4的算术平方根的和是（ ）． A．0 B．4 C．－4 D．0或4 设计意图：考查立方根和算术平方根的区别和联系． 4．如果一个数的平方根和立方根相等，那么这个数是（ ）． A．0，1 B．－1，1 C．0 D．－1，0，1 设计意图：考查立方根和平方根的区别和联系． 作业答案： 1．C． 2．D． 3．A． 4．A． *