“科学为王”的时代,哲学有什么价值？(高中阅读).docxVIP

“科学为王”的时代，哲学有什么价值？ 事实上，当我们思考人类信念系统时，应当注意到它是多层面 的、多维度的。这里，我们要关注的主要是两个层面：描述性的维度 和规范性的维度。在描述性维度上，科学具有优先性。但除了自然领 域之外，人类的生活更多居于规范性层面上。对于规范性来说，最直 接的理解就是道德和法律。 道德告诉我们应该做什么， 法律告诉我们 禁止做什么。这是规范性最突出的表现。 实际上，规范性无处不在。我们无时无刻不在参与对事物的评 价，使用概念的时候也是在遵循特定的規则。 哲学恰恰活跃在规范性 的领地。这也就能理解， 为什么哲学的活动会遍布在人类知识的所有 领域，如道德哲学、法哲学、经济哲学、社会哲学、数学哲学、科学 哲学等。因为所有自然科学都包含描述性所无法处理的规范性层面， 表达这些科学原理的部分需要哲学来参与。 而没有哲学来澄清特定学 科的基本概念和进行语义整编，就容易导致严重误解。 基于这些认识，我们来探讨在“科学为王”的时代，哲学到底 有什么价值？ 首先，哲学具有彻底反思和适度怀疑的精神。其他学科可能也 会有反思，但哲学的反思是具有彻底性的。 适度怀疑不同于怀疑主义， 不同于极端的相对主义。适度怀疑能够让我们的心智保持活力。 其次，哲学具有思想划界和批判的作用。哪些领域是可以认识 的，哪些是不可以认识的，可以言说的和不可以言说的领域如何划界， 人类思想和表达可以区分为哪些空间或区域??都是留给哲学来做 的工作。其目的在于让人们充分理解人类理性的限度及其遵循的法则， 以避免人类陷入过度自负。 最后，哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。这里要强调 的是，最好把人理解为规范性的动物。 有观点认为，人的一半是天使， 另一半是野兽。“野兽”即强调人的本能特征， 即实然方面；“天使” 强调人的道德，即应然方面。但是，现实中并不是如此简单。在实际 生活中，我们常常会思考： 这样做对不对？应不应该这样做？行动的 理由在哪里？这些问题都引向了关于规范性问题的回答。 就规范性来 讲，我们不是在寻求真假，甚至也不是在追求对人类的操控和设计， 而是最终要回答我们的文化模式、 社会秩序是怎么形成的， 我们所的 抽象规则是怎么形成的， “我”和“我们”是谁。 这就是自身认知和 人性理解方面的复杂问题。 我个人认为，对于科学世界观下的哲学未来发展而言，在规范 性领域中的划界与批判是哲学最有前景的一面。 就此而言，哲学的一 个重要价值，就是让我们每一个个体去深入、 自主、谦逊地理性思考。 （摘编自韩东晖《“科学为王”的时代，哲学有什么价值？》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分） A．自然科学在描述性维度上具有优先性， 而描述性维度在人类 的生活上不具优先性。 B．哲学可以借助自身在规范性层面的优势， 澄清自然科学基本 概念，进行语义整编。 C．哲学上的适度怀疑精神不同于怀疑主义和相对主义， 它能让 我们的心智保持活力。 D．哲学具有思想划界和批判的作用， 可使人充分理解人类理性 限度及其遵循的法则。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） A．文章运用对比论证突出描述性维度和规范性维度的差异， 为 进一步论证奠定基础。 B．文章从“规范性无处不在”出发， 分析了哲学对于人类知识 的所有领域的意义。 C．文章阐述了科学与哲学之间的关系， 重点论证了哲学在“科 学为王”时代的价值。 D．文章运用归谬法，从实际生活角度驳斥“人的一半是天使， 另一半是野兽”的观点。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ 3 分） A．道德哲学、法哲学建立在哲学规范性的基础之上， 道德和法 律不能脱离哲学而存在。 B．如果把人理解为规范性动物， 就能认识到哲学具有促进自身 认知和人性理解的作用。 C．人类可以从实然和应然方面研究自身， 但更应从规范性的层 面提出问题并寻找答案。 D．让人类个体深入、自主、谦逊地理性思考，这是哲学当下对 科学世界观的重要贡献。 答案解析 1．（ 3 分） C（A 项出自第 1 段：“在描述性维度上，科学具有优先性。但 除了自然领域之外， 人类的生活更多居于规范性层而上。 ”“科学” 包含“白然科学”。 B项出白第 2 段：“哲学恰恰活跃在规范性的领 地”，“而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编， 就 容易导致严重误解”。 C项错误，属于以偏概全。原文出白第 4 段： “适度怀疑不同于怀疑主义， 不同于极端的相对主义。 ”“极端的” 这一限制成分不可省略。 D项出自第 5 段：“哲学具有思想划界和批 判的作用??其目的在于让人们充分理解人类理性的限度及其遵循 的法则，以避免人类陷入过度自负。”） （3 分） D（归渗法是一种论证方法，它首先假设对方的论点是正确的， 然后对这