《我的老师》2课时.docVIP

《我的老师》 第二课时 学习目标： 一、了解作者及作品。 二、检查预习、交流展示。 学习过程： 一、导入课文，简介作者 1、导入课文：“教师是太阳底下最光辉的事业。”我们一起走进魏巍的《我的老师》，感受一下老师的伟大。 2、简介作者：魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。 二、检查预习。 1、概述7件事。 方法指导：谁？ 干什么？ 示范：第一件事：老师 假装发怒——假装发怒——假发怒 展示: ①假发怒。②教跳舞。③观蜜蜂。④教读诗。⑤看写字。⑥排纠纷。⑦梦寻师 2、分清详略。 思考——展示——归纳 前五件事略写，后两件事详写。（前五件事写蔡老师对学生（我们）的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，所以略写。后两件事则是与题目呼应，突出中心，最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深） 3、材料的安排顺序。 思考——展示——归纳 课内——课外，校内——校外，平时——假期， 随着作者回忆的轨迹，顺着作者记忆的思路，师生感情一步步加深。 4、初步把握文章的思想情感。 我对老师深切的思念之情 5、小结：写一篇文章，用多件事来表达一个中心，要注意： ①围绕中心精心选择事件。这些事件要能突出中心。 ②事件确定之后，要仔