航空港区优质教育资源倍增工程工作方案.docVIP

PAGE － PAGE 344 － 航空港区优质教育资源倍增工程工作方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，根据《国务院关于当前发展教育的若干意见》（国发〔2011〕41号）精神，结合省、市教育工作会议精神，彻底解决广大人民群众对优质教育资源的需求和优质教育资源严重匮乏的矛盾，特制定本方案： 一、目标任务 通过强效托管、联合办学、新建优质学校等多种模式，增加全区优质学位，提高全区办学水平。 二、推进措施 （一）硬件建设 1、从我区教育实际出发，我们在小学中选择实验小学作为强校，托管辖区内相对薄弱的第十五小学，强力提升十五小的教学环境和办学质量；联合比较薄弱的第一小学提升第一小学的办学环境和办学质量。通过校舍维修、设备购置等具体措施的落实，保证第一小学校舍及设施满足新增5个教学班，最终办学规模达到12个教学班的需要，保证十五小校舍及设施满足新增6个教学班，最终办学规模达到12个教学班的需要。 今年暑假期间对第十五小学的校舍进行维护，并为该校补充必要的教学设施和设备，同时为第一小学补充教学设施和设备，大力改善两所学校的教学环境和教学设施。 2、新建一批高标准的学校，并为新校配备高质量的师资队伍，实施高标准的学校管理模式，保证新校硬件设施和教育质量双领先。2011年我区结合富士康IT产业园的建设和迁村建城的规划实施，计划新建四所公办幼儿园、两所小学、一所初中，2012年计划新建高中一所。 （二）队伍保障 1、干部选派 按照市倍增工作整体要求，经研究，实验小学赵改芳校长兼任第一小学和第十五小学校长，第一小学现任校长任书现和第十五小学现任校长平爱民分别担任本校执行校长。实验小学现任副校长海国忠兼任第一小学教学副校长，现任副校长闫红霞兼任第十五小学教学副校长。实验小学现任教导主任张艳兼任第一小学教务主任，现任教研组长毛会珍兼任第十五小学教务主任。 2、教师配备 实验小学选派骨干教师、学科带头人李艳、赫连彩霞到港区一小分别任教语文、数学学科，选派骨干教师、学科带头人刘艳珍、王科伟到第十五小学分别任教语文、数学学科，指导学校学科教学工作。第一小学和第十五小学可选派适当数量教师到实验小学，采取辅助教学等形式学习实验小学先进教学经验，提升自身业务水平。 3、履职要求 （1）实验小学校长赵改芳为倍增工作第一责任人，负责统一协调部署项目学校之间的各层次、各种类教学研究及经验交流活动，创新工作机制和工作方法，努力促进联合及托管学校学校管理和课堂教学水平稳步提高。联合项目学校执行校长任书现、教学副校长海国忠和教务主任张艳为第一小学倍增工作直接责任人。托管项目学校执行校长平爱民、教学副校长闫红霞和教务主任毛会珍为倍增工作直接责任人，负责协助优质学校校长，组织开展校际教学研究及经验交流活动，开创联合及托管学校教学工作新局面。 （2）各项目学校校长要坚持跨校相互观课、议课，优质学校校长每学期观课不少于20节，被托管、联合学校执行校长、教学副校长、教务主任每学期不少于30节。 （3）各项目学校倍增工作情况纳入学校年终考评，项目学校倍增工作责任人各项指标任务完成情况纳入个人综合考评。 （4）选派教师教学成绩及学科指导工作成绩通过校际评比等形式量化积分，纳入个人综合考评。 （三）质量管理 1、更新管理模式 实验小学要定期组织一小和十五小管理人员进行学校管理方面的经验交流及研讨，就学校的发展、师生的成长和学校教育质量的提高等各方面相互学习，更新理念，统一认识。让实验小学在学校管理、教师成长、组织学生活动等方面的理念和具体做法在一小和十五小全面推开。 2、加强师资培训 （1）细化解读课标培训 实验小学挑选骨干教师定期对一小和十五小的年轻教师从“什么是解读课标”“为何解读课标”“分解课标与解读课标的区别”和“课标分解的策略与方法”等方面进行细化解读课程标准的培训，深化老师们对课程标准的认识和理解。 （2）教材、教法培训交流 实验小学定期派骨干教师到一小和十五小进行教材解读示范研究，结合新课程标准，针对教材重、难点知识进行分析、指引，特别是处理重、难点知识的具体教学方法，给一小和十五小的老师进行详细解说。提升一小和十五小的老师们对教材的整体认识水平，提高两所学校的课堂教学效率。 （3）读书引领 实验小学在教师读书、走专业化成长之路方面已积累多年经验。为带动一小、十五小教师读书的劲头，由实验小学牵头，三所学校联合组成教师读书会，通过读书学习，引领教师专业成长，在觉悟提升的同时，不断提高业务能力水平。 （4）道德课堂学习 三所学校之间成立道德课堂诊断小组，组织教师学习有关道德课堂的资料，并进行实践、反思，每月进行一次道德课堂诊断活动，通过查资料、访谈教师学生、听课等方式，实施道德课堂的诊断。 3、狠抓课堂教学 为使三所学校的课堂教学