一次函数图象与性质 (2).docxVIP

人教版数学八年级下册教材 19.2.2一次函数（2） ——一次函数的图象和性质 教学目标 知识与技能： 1.能用“两点法”画出一次函数的图象； 2.结合图象，理解直线y=kx+b（k、b是常数，k≠0）常数k和b的取值对于直线的位置的影响； 3.掌握一次函数的性质。 过程与方法： 1.通过对应描点来研究一次函数的图象，经历知识的归纳、探究过程； 2.通过一次函数的图象归纳函数的性质，体验数形结合的应用。 情感、态度与价值观： 在探究函数的图象和性质的活动中，通过一系列的探究问题，渗透与人交流合作的意识和探究精神。 教学重难点 教学重点：一次函数的图象和性质； 教学难点：理解直线y=kx+b（k、b是常数，k≠0）常数k和b的取值对于直线的位置的影响。 教学过程 一、复习巩固，导入新课 1、正比例函数解析式、图象及性质； 2、一次函数的解析式； 二、操作实验，探究图象 正比例函数与一次函数图象的关系 用描点法在同一坐标系中画出函数y=2x与y=2x+1的图象。 （1）观察两个函数的相同点与不同点，填表。 这两个函数的图象形状都是_______，并且倾斜程度____，函数y=2x的图象经过原点，函数y=2x+3的图象与y轴的交点 。 （2）小试牛刀 = 1 \* GB3 ①一次函数y=-5x-3的图象可以看作由正比例函数________的图像向____平移_____个单位长度而得到。 = 2 \* GB3 ②正比例函数y=5x的图象向上平移6个单位长度得到一次函数_________ 的图象. （3）自主举例 （4）归纳小结 对于一次函数y=kx+b（ k≠0）的图象是由直线y=kx（ k≠0）向上（下）平移|b|个单位得到的。 巩固应用 例题 在同一坐标系中画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象。(两点法) （三）一次函数的性质。 探索观察函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1 y=-2x+1的图象，由它们联系，一次函数解析式y=kx+b（k、b是常数，k≠0）中，k的正负对函数图象有什么影响？ 三、课堂练习 1、填空 （1）函数y= － 6x+5的图像从左往右_____，y随x的增大而_____. （2）函数y= 6x+5的图像从左往右_____，y随x的增大而_____. 2、已知函数y=(m+1)x-3 (1)当m取何值时，y随x的增大而增大？ (2)当 m取何值时，y随x的增大而减小？ 3、函数y=5x-3的图象经过第_______象限. 四、课堂总结 1、两点法画一次函数的图象； 2、一次函数的图象与性质，常数k，b的意义和作用。 3、类比、数形结合和由特殊到一般的数学思想。 五、板书设计 六、课后作业 1、直线y=2x-3与y轴交点坐标为______，与x轴交点坐标为______。图象经过第_________ 象限，y随x增大而____. 2、已知直线y=(2m-1)x+m与直线y=x-2平行，且与直线y= x+2n-3 交 y 轴于同一点，则m= ____, n=___。 七、教学反思