2019届高考生物一轮回顾 第9单元 种群和群落 第28讲 种群的特征和数量变化教案.pptVIP

第28讲　PART 28;考试说明;考点互动探究;考点互动探究;3.种群密度的估算方法 (1)样方法 ①适用对象:　　　　、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。? ②过程:确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的　　　　　作为种群密度的估计值。? ③取样的方法:　　　　　和　　　　　　　,取样的关键是　　　　　　。 (2)标志重捕法 ①适用生物:　　　　　　　　　　　　　　　　。;考点互动探究; 4.种群的空间特征 (1)含义:种群中的个体在其生活空间中???　　　　　　　　。? (2)类型: 均匀分布:如稻田中水稻的空间分布;　　　　　　:如田野中杂草的分布; 　　　　　　:如瓢虫的空间分布。?;理性思维 1.[归纳与概括] 一个池塘中的全部鱼是一个种群吗?校园内全部五年龄的杨树呢?为什么?;2.[归纳与概括] 请运用种群数量特征的知识,分析农业生产中喷施某种害虫的性外激素诱杀雄虫可降低该害虫种群密度的原因。;科学探究 某实验小组运用“标志重捕法”调查某废弃仓库中老鼠的种群密度,实验结果远远高于估计值。你认为可能的原因有哪些?;1.种群的数量特征的关系;(1)决定种群密度的直接因素——出生率、死亡率、迁入率和迁出率。 (2)决定种群密度的间接因素——年龄组成和性别比例。其中年龄组成既能影响出生率,又能影响死亡率,而性别比例只能影响出生率。 (3)预测种群数量变化趋势的主要数量特征——年龄组成,但这种趋势不一定能实现,如气候、天敌、食物等环境因素发生改变。 2.利用样方法调查种群密度的注意事项 (1)样方法不仅适用于植物,还适用于活动能力弱、活动范围小的动物,如蚯蚓等,而且调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的种群密度及跳蝻的种群密度等也可用样方法。;(2)植物的大小不同,样方面积也应不同。如双子叶草本植物的样方面积为1 m2,乔木的样方面积约为100 m2,灌木的样方面积约为16 m2。 (3)计数原则:若有正好压在边界线上的个体,应遵循“计上线不计下线,计左线不计右线”的原则,如图9-28-2所示。同种植物无论大小都应计数。 (注:图甲为方形样方,图乙为圆形样方,实心圈表示要统计或测量的个体,虚线表示圆形样方的直径。);考点互动探究;角度1　种群数量特征的分析与判断 1.[2017·嘉兴模拟] 下列关于种群的叙述,正确的是 (　　) A.种群密度的大小是决定生物对人类益或害的依据 B.增长型年龄组成预示着种群数量一定??增长 C.动物的出生率与性成熟的早晚无关 D.种群性别比例的改变不能降低出生率;2.下列选项不属于对种群数量特征描述的是 (　　) A.2013年年底北京市常住人口性别比例为1.07∶1 B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大 C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群 D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高;归纳提升　种群年龄组成类型的表示方法;角度2　种群密度调查方法的分析 3.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是 (　　) A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 B.设置1个1 m2的样方,计数样方中该种植物的个体数目 C.随机设置1 m2的样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目,最后求平均值 D.在该种植物密集处设置1 m2的样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目;4.[2017·河南安阳一模] 某弃耕大豆田地的主要食物链由植物→田鼠→鼬组成,某生态学家通过调查得知,田鼠种群密度为80只/hm2。调查时,他在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只。下列相关叙述正确的是 (　　) A.该弃耕地农田生态系统的生产者主要为植物,次级消费者为鼬 B.弃耕农田里发生初生演替,和弃耕前相比,该弃耕地群落结构发生了改变 C.该生态学家第二次捕获的田鼠中,有标记的田鼠有20只 D.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则估算的种群密度大于80只/hm2;考点互动探究;方法技巧　“两看法”选择合适的种群密度调查方法;考点互动探究;考点互动探究;考点互动探究;(3)K值:又称　　　　　　　,指在环境条件　　　　　?的情况下,一定空间中所能维持的　　　　　　　。? 3.影响种群数量变化的因素 (1)变化形式:波动和下降。 (2)影响因素:自然因素——气候、　　　　、天敌、传染病等;人为因素——　　　　　。?;理性思维 1.[归纳与概括] 种群数量增长的“J”型曲线是否是“S”型曲线的一部分?;2.[模型与建模] 试分析种群增长模型中λ变化与种群密度的关系: Nt=N0λt,λ代表种群数量的　　　　　　,不是增长率;种群增长率为　　　　,λ变化有以下三种情况:? (1)λ1时,种群密度　　　　,年